实现个体从潜在的可能状态转向现实状态发展的决定性因素是（）。A．遗传素质B．环境C．教育D．个体主观能动性

　　决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）。A．经济发展B．社会人口C．地理环境D．政治制度

　　英国教育家洛克的“白板说”属（）。A．父母决定论B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论

　　在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。A．家族本位儿童观B．社会本位儿童观C．个人本位儿童观D．人类自然本位儿童观

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