一直以来在社会中流传着这样一个观念:读书无用。谈起这个“读书无用论”，有的人还可以举出一个个活生生的例子来证明自己的观点是对的。说什么谁家孩子初中辍学就去打工，现在也是一方土豪;谁家孩子从来没上过学，现在做生意做的是风生水起，有房有车有票子;谁家孩子读了几年大学还不是照样找不到工作......诸如此类的观点在民间流传甚广，一些不受教育依然风光无限的例子，更是导致一些人片面地崇之信之。

　　京翰教育认为，没有经过教育洗礼的“光鲜人生”概率是极低的。我们大多数孩子的资质都是一样的普通，而教育的目的不单是让孩子赚更多的钱，更是让他们懂得如何为人处世。我们并不否认没接受过教育的个人的事业成功案例，但是更不支持“读书无用”的观念。

　　我国古代谚语有云:授之以鱼，足解一日之饥;授之以渔,足食终身之鱼。这充分表明教育的目的是长远的，所谓磨刀不误砍柴工，教育对人生稳健发展至关重要。针对“读书无用”观念，京翰教育予以反驳，我们坚持--读书非唯一出路，却是最佳出路。

　　鲁迪格尔曾经说过:教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。鲁迪格尔这句话意为:教育对人的首要作用是塑造人的思想，健全人的人格，令受教育者可以用健康高效的脑袋解决问题。身体力行的决策者是大脑，大脑的包装塑造者是全面的思想教育，它能引导和帮助大脑建立一张逻辑清晰的思维网图，帮助自己的肉体在未来的人生道路上高效前行。

　　教育的作用看不见，摸不着，春风化雨，润物无声。京翰教育认为，良好的教育能够设定人的底线，不至于落入犯罪深渊;优质的教育能够拓展人的思维，不至于让人思想僵化;伟大的教育能够建设人的格局，不至于让人渺小。

　　俗话说:有眼界才有境界，有境界才有世界!读书是一个人提升个人素养的最低成本的投资，亦是拓宽眼界的最佳渠道。古往今来哪一个名人不是文韬武略抑或满腹经纶，他们最为便捷的提升即是接受教育。

　　还记得京翰教育成都某校区有位成绩较差的同学一直有这样一个疑惑:自己既然这么差，不明白自己目前的坚持会有多少意义，是不是除了学习之外还会有更多的路子可以走呢?但是当他接受辅导老师的课业教育和心理辅导以后，他明白了这样一个道理:教育才是人生发展第一源动力，一个人生成功和品质优秀的人的背后，必然要经受风雨辛酸的洗礼，更要接受源源不断的教育滋养，如此，才会形成一个具有远见的伟大人格!

　　海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。现如今上课外辅导班的学生大多数都是基础差，成绩落后的孩子。京翰教育也见过非常多对教育观点抱有不一样看法的家长和学生。所谓望子成龙，望女成凤，大多数家长其实非常希望孩子能够快速成长起来，做一个对国家社会有贡献的栋梁!京翰教育也愿跟家长一起努力，奉献出自身优势，帮助每一个孩子接受到良好的教育和优质的成绩进步和人格成长，让每一个孩子都能收获一个个性飞扬的未来!

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