《新一代人工智能发展规划》中强调了人工智能在经济发展、民生改善、国际竞争等方面的重要性，应当利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。要想更好地推进“人工智能+教育”的变革，建议： （1）加强数据汇聚，消除数据壁垒，建立合理使用数据的制度与政策体系，促进数据的流通与流转，在保护学生和家长隐私的前提下，合理、平衡利用数据来发展教育智能； （2）关注多元应用场景，避免人工智能强化应试教育，改变以“讲、测、考、练”为核心的人工智能教育应用现状，人工智能要在降低教师的负担、降低学生学习知识的负担、促进学生德智体美劳全面发展方面等方面，起到更加积极的作用； （3）开展跨学科研究，单一技术创新无法推进人工智能+教育的变革，要积极推进教育学、信息科学、心理学、体育学、管理科学等多学科的协同攻关，***相应设置重大攻关项目进行引导，促进多领域、多学科的交流与创新；

　　图形冲浪－对几何学习中最基础、最重要、最常见、出现频率最高的图形进行系统的看图训练，这些图形看懂以后，几何问题中就没有看不懂的图形。

　　基本图形分析法－对基本图形分析法进行全面的、简要的介绍。不仅系统地介绍了基本图形的体系，而且对每一个基本图形都完整地介绍了图形的性质、位置特征、应用条件和应用方法，从而使教师、学生能够理解、掌握所有几何题典中的几何问题的分析方法、分析过程的原理和源头，同时也可以方便学生、教师的查询和使用。

　　由于在“互联网+基础教育”领域的杰出表现，上海莘越软件科技有限公司总经理徐雯获得“优秀中国特色社会主义事业建设者”荣誉称号。

　　徐方瞿教授，从事平面几何教学工作、教学研究工作、教学科学研究工作和中学数学教师培训工作四十多年，是平面几何“基本图形分析法”的创始人。

　　几何王初中平面几何学习软件具有七大功能，从多角度，全方位为学生和老师带来几何学习与教学的新体验：

　　几何题典－几何王初中平面几何学习软件的核心功能，相当于是一部电脑版几何学的分析辞典。对每一个几何问题，都只要在输入条件和结论后，就能显示出完整的几何问题，并根据需要一步一步地显现分析思维的过程，给出解题的全过程。同时，在分析的过程中配合相应的几何图形，对每一条需要添加的辅助线，都清楚、明确、准确地介绍是怎样想出来的，从而生动地揭示添加辅助线的规律性。

　　“欢迎你迈入启迪智慧的大门”是本公司的理念，我们将以这样的理念服务于我们的每一位用户，也以这样的理念欢迎每一位来自各方的客人。“已经赢在起跑线上，更要赢在几何线上；没有赢在起跑线上，也能赢在几何线上！”是本公司的信念，我们将以这样的信念，为学校、为教师、为学生、为家长提供我们的优质的产品和服务。“创新、卓越、诚信、共赢”是本公司的精神，是本公司实现我们的理念、信念的基础条件，也是我们实现为学校、为教师、为学生、为家长提供我们的优质的产品和服务的目标的根本保证。

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