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　　您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中得到想要的答案，知道怎么教育好您的孩子了。

　　由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

　　同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

　　片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

　　可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往为时已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

　　展开全部不要看下面这个最长的，他又是复制的，我已经见过他复制很多次了，你要是真的对这方面有疑问你就问我。关于你说的如何让孩子遵守纪律，首先就必须要让孩子有团结的心灵，不知道团结就没有纪律可谈，因为守纪律是为了大家，如果这个世界就你一个人，你还干嘛要守纪律？甚至都无法守纪律了。所以要让孩子知道守纪律是为了什么，你多给他讲讲为什么要守纪律，说清楚重要性他就明白了，不然他根本不知道自己在做什么，所以他就感觉自己没有做下去的必要。你让他知道，守纪律是为了人人平等，比如，在学校食堂吃饭要排队，如果在这个时候你不守纪律，直接跑到前面去抢饭，那别人是不是也会和你一样去抢饭，如此一来这个食堂是不是就乱了，让他知道守纪律就是为了人人平等。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　展开全部我们常犯的一个基本错误是假设一个人只有在意志被摧毁之后才会服从，才能接受另一个人的指令并按其行事。这个判断适用于教育吗?难道我们应该在教授孩子知识之前推翻他们脑子里已经形成的一些想法?

　　当一个人完全有了自己作决定的能力后再选择遵照别人的指令行事，这种行为就和上面所说的那种“听话”不同了。这种形式上的服从体现了对别人的尊重，体现 了一种较高层次的理解。如果一个孩子以这种方式听家长的话，那么家长毫无疑问会很高兴。鉴于个人意愿是重要的基础，而服从是在这个基础上的稍后一个阶段， 两者事实上是相互联系的。“服从”这个词也就有一个较日常含义更高层次的意义，同时代表了个人意愿的一种升华。

　　其实我们不难发现，服从是人的自然天性。孩子的服从意识的发展过程，向我们展示了人类成熟的、一个自然却又无法预料的漫长过程。如果人类不具有这种特性，如果人类在进化过程中从未获得这种服从的能力，那么人类的社会活动就根本不可能开展。

　　随便看看世界上发生的事，我们就可以了解什么才是会服从的人。这种服从是一种不能轻易被掌控的服从，是为什么许多人轻易就被打击毁灭的真正原因，它甚至 可能毁灭一个国家。我们这个世界缺少服从吗?恰恰相反。作为人类发展的一种自然现象，服从是显而易见的。我们真正缺乏的是对服从的掌控。如果我们为孩子设 计一种可以帮助他们自然成长的环境，那么不难从中观察到服从这种性格的发展可以算是一个人性格中最显著的特征。

　　服从这种性格看上去和孩子其他性格特征的发展没有什么不同。起初，它完全受生命冲动支配;接着，便上升到了意识的层次;随后，一步一步发展，直到最终完全受到意志掌控。

　　让我们试着描绘一下服从真正意味着什么。对“服从”最肤浅的理解往往是：家长告诉孩子该做什么，孩子按照指示去做。但是研究了服从的自然展现过程后，我们发现这个过程存在三个阶段，或者说三个层次。

　　这时的小孩往往给人留下善变的印象，但事实上这种现象是要经过深入分析的。服从首先但并不仅仅取决于我们俗称的“良好的控制力”。事实上，孩子在人生最 初阶段的行为都只是出于本能冲动。这一点很明显，并且这一阶段将持续到一岁之后。在一岁到六岁之间，随着意识慢慢形成，孩子开始学会自控，“有时听话，有 时不听”的现象变得越来越少见。孩子必须成熟到一定程度并且拥有了所需的技能后，才能完成别人的指示。所以，在这个阶段，服从取决于能力。

　　让一个人用鼻子走路很荒谬，让一个文盲写信也很可笑。同样，我们也要认识到——孩子是否听话，取决于他所能达到的能力。在三岁之前，孩子根本不会听话， 除非大人的某个指示与孩子身体的欲望相符。这是因为孩子还没有完全成形，正在忙于构建自己，还不能有意识地引导自己。只有成长到一个新的层次，孩子才开始 学着控制自己的行为。

　　其实，大人的常见举动已表明了没人指望一个两岁的孩子会真正听话，不过本能告诉大人，在这个阶段他们所能做的就是禁止孩子某些持续的行为。

　　但遗憾的是，在一个孩子的成长过程中，没有什么比阻止他的行为更加有害了。如果孩子都还不能控制自己的行为，都还不能按自己的意愿行事，又怎么能按照别 人的意愿行事呢?这就是为什么他有时能按照大人的指示行事、有时却又不能的原因。这个阶段中，服从与不服从是相互并存的。

　　第二层次是孩 子可以完全听从大人的话，或是说，他们不再因为缺乏控制力而存在障碍。这时孩子的能力已经得到巩固，可以同时以自己和他人的意愿作为指引。这在孩子的成长 过程中是一个巨大的进步，就像学语言的人已经可以翻译外语作品了。孩子这时已经可以理解别人的想法，并通过自己的行为展现出来。这已经达到目前一般意义上 的教育对孩子的服从所提出的最高要求了。普通的老师要求学生做到的也就是如此听从他们的指示。

　　但是，当孩子的成长与其本身自然发展规律相一致时，他就会到达一个我们无法预料的程度，那就是服从的第三层次。

　　第三层次的服从并不止步于孩子学会利用新学到的本领，而是发展至他体会到自我构建的美好，这让孩子充满了愉悦。当一个人能够从现实生活的美好中获得指引时，他便体会到了一种全新的热情。这时，孩子变得渴望听从大人的话。

　　总之，家长们一定要重视的，掌握好具体的方法，教育孩子，这样才能让孩子心灵健康成长，这样才能让孩子聪明。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起匿名用户

　　2013-10-24展开全部家长千万不要当着孩子做一些违纪的事，平时多教教孩子什么才能做，什么不能做，说得多了孩子就记住了。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起匿名用户

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