1﹑教育惩罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身。

　　2﹑ 教育惩戒是为 了“戒”，即戒除、预防是目的，它强调了教育结果和目的的达成。

　　1﹑教育惩罚需要正强化，即肯定、表扬、奖励等。学生因犯错而受到惩罚，事后非但不再犯错，而且在同样情景下学到以适当行为代替不当行为，则可谓对该生实施的惩戒在性质上就带有负强化的意义。

　　2﹑教育惩戒需要负强化，即否定、批评、惩戒等。在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。

　　教育惩罚是一种行为、一种手段； 教育惩戒是带有手段和目的的一种教育方式。 教育惩罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身。 教育惩戒是为 了“戒”，即戒除、预防是目的。它强调了教育结果和目的的达成。

　　教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　展开全部我认为教育惩罚是一种行为、一种手段；教育惩戒是带有手段和目的的一种教育方式。教育惩罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身。教育惩戒是为 了“戒”，即戒除、预防是目的。它强调了教育结果和目的的达成。教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。人的一切行为都是建立条件反射的过程。要建立某种良好的行为，消除不良的行为是需要相应的强化的。前者需要正强化，即肯定、表扬、奖励等；后者需要负强化，即否定、批评、惩戒等。负强化是加强某种适当行为，惩罚是制止某种不当行为，这是两者的主要区别。惩戒的目的除了制止某种不当行为的消极目的外，还带有使受惩罚者知错改正的积极目的。如果学生因犯错而受到惩罚，事后非但不再犯错，而且在同样情景下学到以适当行为代替不当行为，则可谓对该生实施的惩戒在性质上就带有负强化的意义。

　　人的一切行为都是建立条件反射的过程。要建立某种良好的行为，消除不良的行为是需要相应的强化的。前者需要正强化，即肯定、表扬、奖励等；后者需要负强化，即否定、批评、惩戒等。负强化是加强某种适当行为，惩罚是制止某种不当行为，这是两者的主要区别。惩戒的目的除了制止某种不当行为的消极目的外，还带有使受惩罚者知错改正的积极目的。本回答被提问者采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　展开全部交易乘法和教育城建有什么区别？我觉得两者差不多的意思。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　1﹑教育惩罚是为了“罚”，比如说体罚、变相体罚等，强调了“罚”的教育行为本身。

转载请注明出处。