摘要：近些年来，随着科技的发展经济的进步，我国国民生活水平飞速提高，同时对精神文化也有了更高的追求。除却基本的物质需求，精神需求也不容忽视，这在一定程度上关系到民族凝聚力及社會风尚的形成。如何在越来越社会化、现代化、商品化的市场经济中把握群众转变了新的方向的文化需求，开设喜闻乐见的文学化艺术教育活动，是当下各地经济社会生活建设中急需解决的问题。本文旨在介绍群众文化艺术教育活动的基本定义，从活动模式和活动形式两个方面来分析群众文化艺术教育活动的活动特点，以及在新时代下群众文化艺术教育活动的时代价值。

　　群众文化艺术教育活动是提高全民族文化软实力的重要途径，对提升民族凝聚力和创造力具有重要意义，同时还能够激发人民群众的生活热情、创造热情，大力建设和谐社会。其自身具备的普及面广、参与者多、可信度高等优点都奠定了群众文化艺术教育活动在我国社会主义和谐社会建设中不可忽视的地位。为了满足新形势下广大人民群众对精神文化的新追求，必须要多层次，多形式，多渠道的开展群众文化活动，以影响人民群众的思想意识、思想品德与文化水平为出发点，传播先进艺术文化，塑造良好的社会风尚，为各地经济社会生活发展做出贡献。

　　群众文化艺术有着深厚的群众基础，传播力以及整合功能较强，其本身还具备突出的基本功能，如在调节人与人，人与社会，人与自然和谐相处的过程中具有不可替代的教化作用、普及知识作用、精神调剂作用。而基于群众文化艺术的特殊性，群众文化艺术教育活动也具备很多的代表性特点，其代表性特点主要体现在活动模式、活动形式两个方面。

　　从群众文化艺术教育活动形式来看，群众文化艺术教育活动可分为三种：静态的文化产品及艺术成果展示、组织文艺创作活动、开展培训讲座活动。

　　静态文化艺术成果展示主要以博物馆、展览馆、美术馆等多个展览场所为活动地点，活动作品包括美术、书法、海报、图片、服饰等多种类艺术文化作品。其具有时间跨度大、空间跨越广、种类丰富、内容充实等特点，其中古代文化包括纯造型艺术、古代艺术遗产、民族服饰发展史、传统民俗等，现代文化包括现代社会生活影像、近代美学等。此类展示活动旨在为人民群众提供了解我国文化发展史的途径，体会其中蕴涵着的劳动人民的智慧。以静态类民俗文化展示为例，在当下大部分少数民族旅游景点中，都会设立当地的民俗博物馆，通过陈列少数民族中经典器具、衣饰、美食、工艺品等具有标志性的民族器物，呈现给游客静态的民俗画面，交由游客自主观览、品尝、体验、选购，使得游客能够对民俗风尚进入较为深入的体验，这在一定程度上能够促进游客对少数民族文化的了解、促进少数民族文化的发扬与传承。

　　动态表演艺术活动主要为文艺创作活动，是静态类文学作品的呈现过程。主要包括文字、美术、摄影等创作过程。这在整个群众性文艺创作中呈现出崛起之势，其具有创作地点受限程度小、受众人群多、呈现形式多种多样等多个优点，例如在晚间公园内随处可见上了年纪的老人用毛笔沾水在地上作画，广场上可见跳各类舞蹈的舞蹈爱好者，天桥下有时能听到竹笛声、二胡声。民间也不乏剪纸高手、雕刻高手，作画、剪纸、雕刻这都属于自主文艺创作。在这种情况下，有关于摄影文化活动、绘画文化活动、书法文化活动等文化艺术教育活动面向不同年龄段、不同阶层的群众大面积展开，针对不同兴趣爱好的群众有计划的开展文化艺术教育活动，并创办相关的交流会、比赛等，在一定程度上激发了人民群众的创作激情，推进了城市良好风尚的塑造。

　　艺术类培训讲座活动为群众提供了广阔又专业的学习平台，在当下群众中，许多文学爱好者具有一定的文学素养基础，通过艺术类培训讲座活动的开展可以让文学爱好者具有更为专业的文学素养知识，从而带动其他群众更好的参与到群众文化教育活动中来。

　　这类培训讲座可以与静态、动态类文化艺术教育活动相结合，主要是将与美术，文学，书法等相关专业的知识对群众进行系统化讲解，主要形式为展览，讲座，培训等，此类艺术培训讲座专业性更强，对受众人群要求稍高，主要在图书馆，文化馆等地点开展，其突出优点在于宣传与弘扬人民群众对和谐社会的向往与期待，符合和谐社会发展的主旋律，提高群众文化素质，普及艺术文化专业知识，促进当地精神文明建设、推进文化大市建设，辅助未来群众文化艺术教育活动的高效开展。

　　群众文化艺术产品蕴涵着劳动人民的智慧与汗水，是千百年来劳作创造的结晶产物。在当下公共文化设施中展示的文化产品主要作用是通过文化艺术产品展示来讴歌古代劳动人民的创造精神，传播先进文化，提高人民群众的文化素质。

　　在当下图书馆，文化馆，博物馆等文化设施场所中所展现出的文化艺术内容普遍具备内涵丰富、主题明确、展示模式丰富多样的特点。在当下的展示过程中，文化设施场所主要以艺术作品所展示的内容为主体，通过电子设备等外在条件将图片、实物、模型等有机结合，营造出最完美、最直观的观赏模式，这是一种多样式、多手段相结合的办展模式，内容丰富，形式活泼。将过去分散的自发的民间艺术活动引领上有组织有规模的展示平台，其中包括各类字画，摄影，雕塑，书法，诗歌，小说，美术作品等，这些艺术作品具有丰富的民俗性，通过更大、更有规模的展示过程，能够让人民群众更好的直观观赏艺术文化作品，除却其具有特色的外在特征，其内在所蕴含的艺术家艺术与文化思想的结晶也能够得到挖掘。

　　通过持续性的多规模展示过程，目前已形成了许多具备群众性、地方性、民俗性的特色文化品牌，如创建于1999年的杭州市“风、雅、颂”年俗艺术展示等。这些活动充分发挥了民间艺术的教育功能、传承功能和文化交流功能，使得群众观赏情趣、文化素质和鉴赏力得到提高，大力塑造了社会优秀风尚，使得许多非物质文化遗产的优秀作品得以展示和传承。

　　群众文化艺术教育促进社会发展的作用体现在促进社会主义和谐社会的建设作用上，随着时代的进步，群众的审美观点、精神需求有所转变，对文化艺术质量要求越来越高，当下群众文化艺术教育活动发展主要趋于社会化、商品化、现代化、自娱化，对于高雅艺术作品的追求越来越大。科学的、健康的文化艺术能够在一定程度上支撑和谐社会的构建。而群众文化艺术教育活动在一定程度上能够挖掘人民群众的生活需要以及情感需求，根据人民群众的生活需要以及情感需要在不同领域内创作适合人民群众欣赏要求的优秀作品，塑造社会良好风尚，将人民心灵呼唤以及社会的迫切要求通过文学艺术作品达到直观的展示，这样能够发挥文学艺术建设在整体建设中的重要作用，为构建和谐社会提供了有力支撑。

　　当下信息呈现多元化、海量化，如何引导群众在越来越趋于花样多变的节目中精准选取接收健康科学的信息，提高自身文化修养水平，对自身品格进行陶冶是值得注意的问题。群众文化艺术教育在提高群众自身文化修养水平中有着不可取代的作用，通过其中的宣传，组织，培训等多个环节的文化教育活动，开设精神文明传播的前沿阵地，主打弘扬中华民族传统精神、发扬特色社会主义文化、科普文学类专业知识、保护民族文化遗产的主旋律，为群众的文化娱乐进行科学有意义的服务。群众文化艺术教育的意义在于用正确的舆论引导人们，通过健康的文藝节目对群众进行文化素质培养，形成正确的文化消费，形成健康积极的社会风气。

　　此外，除却丰富群众文化生活、充实群众精神世界、满足群众精神需求等基本益处，群众文化艺术教育通过顺应时代发展、积极开阔拓新，开展文化艺术教育建设，在一定程度上能够在社会上的各个阶层内培养具有较高素质水平的艺术类人才，对群众文化活动中人才短缺的现象进行一定的弥补，其中包括书法，美术，舞蹈，乐器等多个方面。一些普通的文学艺术爱好者能够通过展览等对相关艺术作品进行直观的品鉴学习，与志同道合的人进行艺术交流、比赛等，同时还能够得到专业的指挥指导，提高文学素养水平，更加深其对文学艺术的兴趣，帮助自身在相关领域更好的发光发热。从整个文化建设来看，通过调动广大群众的创作积极性，以及不断的培养高素质的艺术类人才，为日后新型文化艺术活动开展奠定了基础。

　　群众文化艺术教育事业在很大程度上能够成为培养群众共同的理想信念、弘扬和平、和谐精神、促进社会和谐化发展的有力工具，群众文化艺术中所蕴含的中华民族优秀传统文化、传统道德因素，群众文化艺术器物中所包含的少数民族特色文化等都能成为新时代下思想道德建设的新载体。同时，群众文化艺术也是新时代下一种新型的知识经验载体。通过相关专业知识的普及，有利于群众科学素养的提升，通过认识自然、社会，提升自身科学素质，反思人类与自然的关系与协调发展的必要性，同时不断的适应社会道德规范。可以说，群众文化艺术教育已成为了社会矛盾的润滑剂，广大群众通过文化艺术形式互相交流切磋、释放情绪，寻找精神寄托，在轻松活泼的氛围内既能保持身心愉悦，又能增长知识本领，从而减少社会矛盾的发生，更进一步促进社会和谐，建设融洽的良好社会风气。

　　群众文化艺术无处不在，群众文化艺术的参与者可能分布在社会的各个领域。群众文化艺术教育的特点体现在多个方面，群众文化艺术教育的时代价值也在人民与社会层次都能得到充分体现，不仅能够使人民群众的物质生活以及文化生活得到极大满足，对于整个社会风气的建设也有重要作用，甚至于对国家优秀传统文化的传承、少数民族特色文化的发扬以及整个民族的未来发展都奠定了良好基础。政府以及相关人员应当认清群众文化艺术教育的优势，积极探索高效率开展群众文化艺术教育活动的途径，以求在不断的丰富和发展群众文化艺术教育活动的过程中充分体现本身应有的作用。

　　[1]   李岩.浅谈新形势下群众文化艺术的发展[J].中国职工教育，2014，（08）.

　　[2]   陈志文.浅谈新形势下群众文化的建设与发展[J].改革与开放，2011，（20）

　　[3]   浅谈在新形势下如何加强文化馆队伍建设[J].大众文艺：理论，2009，（1）.

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