成人教育的定义是成人教育学科的基本问题,学术界对成人教育定义的探讨不曾停辍且取得一定进展。然而由于对成人的理解存在差异、对成人教育定义的方法单一、对成...

　　本文从我国权威的几种教育定义中总结出教育定义存在的问题,即突出社会和教育者的地位,而忽视本该占主体地位的受教育者,并且过分强调社会因素对个人发展的影响.《国...

　　教育理论的普适性思想是研究者的一种下意识行为与信念,也是一种思维方式,其最大危害在于扼杀了理论或教育研究的多元化。普适性情结来源于人们对教育理论、教育研究...

　　学习教育学,首先要搞清楚什么是教育、教育的本质是什么的问题.从总体上对教育的内涵、外延和教育的现象与本质问题有一个正确认识,对于我们把握教育最一般的规...

　　The Connotation,Dilemma and End of the Theory of Universal Education

　　The theory of universal education is not only subconscious behavior,but also beliefs and a way of thinking for researchers.However,its biggest harm is t...

　　教育的定义,是教育学理论必须回答的问题,通过对古今中外对教育的定义,剖析教育是什么?以及分析教育在人类进程中起的作用,以探究教育与人的互动关系.

　　学习教育学,首先要搞清楚什么是教育,教育的本质是什么的问题.从总体上对教育的内涵,外延和教育的现象与本质问题有一个正确认识,对于我们把握教育最一般的规律,...

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