6月7日下午，全国政协委员张云勇、祝连庆走访调研托普朗宁（北京）教育科技有限公司，围绕英语学习产品研发、未来发展方向等问题，进行深入讨论。

　　受新冠肺炎疫情影响，今年年初，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程，“停课不停教、不停学”成为学生们的“新常态”。

　　据中国互联网络信息中心发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2020年3月，我国在线%。用户需求得到充分释放，在线教育呈现爆发式增长态势。

　　目前，在线教育企业数量越来越多，面临同质化困局，如何打造产品差异化优势，成为在线教育企业普遍思考的问题。

　　托普朗宁（北京）教育科技有限公司是一家研究型、知识型、创新型教育科技企业，利用大数据、人工智能、移动互联等先进技术将教育研究成果转化为产品——iEnglish类母语英语学习训练系统（以下简称“iEnglish”）。

　　“iEnglish遵循语言学习的底层逻辑和规律，通过海量的英文原版素材（文字、图片、音频、视频），为学生搭建了一个类母语的语言环境，学生在这个语言环境中进行海量的可理解性的输入及输出练习，在轻松愉快的氛围中自然而然习得英语，让学英语像学说话一样，自然简单。”公司创始人兼CEO赵亚松说。

　　记者了解到，iEnglish的差异化优势在于打破传统的英语学习方式，不刻意强调背单词、学语法、背课文、刷题库，而是依据非母语学生海量听读学习英语的需求，设定从易到难共150级分级体系，精准测评孩子当前的英语水平，匹配难度等级，并根据掌握程度智能推送学习内容，实现个性化学习。

　　“凭借创新的产品功能，iEnglish类母语英语学习训练系统可以针对不同的人群提供不同的学习内容，真正做到‘千人千面’。”详细了解这套学习训练系统后，全国政协委员祝连庆说，这就是托普朗宁有别于传统教育企业的优势，所有在线教育企业都应该稳扎稳打、精准出击，打造自己的差异化优势。

　　此外，iEnglish深挖用户痛点，借助创新性设计，通过内容和产品功能细节，提升孩子学习兴趣，让孩子享受“听读英语”的过程，更好地坚持学习。

　　赵亚松告诉记者：“让无论是一线城市还是贫困地区的学生都可以公平地接受最好的教育，通过无障碍地用英语与外国人交流，阅读英语原版书籍，拓展自己的眼界，培养孩子的独立学习意识和习惯，这是托普朗宁的初衷，也是iEnglish最大的产品优势。”据悉，iEnglish目前已经获得了数十万用户使用。

　　“用户的痛点就是产品开发的需求点、起点、创新点。”全国政协委员张云勇建议：“随着5G 时代的到来，在线教育将有更广阔的发展空间。未来，iEnglish可以在硬件创新和软件升级等方面结合5G、大数据等新技术继续做探索。”

　　赵亚松对张云勇的观点深表认同，他表示，作为一家在线教育企业，从研发之初就应该持续布局技术研发和创新投入，把人工智能AI技术、语音训练引擎、自适应互动教学等先进的技术转化为产品和服务。

　　“以iEnglish为例，它提供给用户的内容并不是一套统一的课程，而是千人千面、个性化的内容。所以，这就需要分析学生所有的数据，定点对学生进行智能推送。比如看完视频或者读完书籍后，下一阶段的学习内容，系统会做出判断。”赵亚松表示，这个过程看似简单，但其中嵌入了很多先进的技术。

　　一个学生要真正想学会一门语言，需要海量的输入作为基础，同时又要保证他的学习兴趣，这更离不开技术的创新应用。所以，他认为，在线教育的技术创新是满足用户个性化需求的根本立足点，没有技术创新，再好的产品也终将被市场淘汰。

　　2019年9月，教育部等11部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，要求到2022年，推出3000门国家精品在线个国家虚拟仿线门左右省级线上线堂继续教育示范课。

　　发令枪已打响，中小型企业如何抢占先机，在未来的在线教育领域中占有一席之地？

　　“稳扎稳打，小步快跑！”张云勇表示：“政策利好，但对于中小微企业而言，在做重要决策时，要明确自己的战略核心，有的放矢，突出重点，集中力量发挥自己的优势。”张云勇建议，首先，硬件和软件是产品的精髓，需不断强化创新，深耕锻造。其次，注重渠道的培育。线上渠道与线下渠道并重，开辟引流新通道。最后，建立产品的生态环境，联动相关企业，进行产品的交叉营销，建立会员体系，增强用户黏性。

　　祝连庆也补充道，“在线教育是一个发展趋势，若想长久发展，需继续发挥自己的核心优势，占领赛道。同时，要保持教育初心，让技术为教育赋能。”

　　“目前，托普朗宁正在布局产品生态建设，未来不只有iEnglish，还会有针对语文、数学、物理、化学多学科的学习产品，甚至是家庭教育和音体美教育的学习训练系统。”赵亚松表示，在线教育首先是教育，小到一个产品功能，大到企业生态战略，都需要秉持教育初心，让所有孩子都能享受最好的教育，企业才能走得更坚定。

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