10日是武汉市中小学“空中课堂”开课首日。10日上午9时许，简短的线上开学典礼结束后，硚口区东方红小学师生迅速进入正式上课环节。

　　据市教育局统计，全市当天共组织426节网络公开课，100多万名学生和家长通过武汉教育云平台、人人通空间APP以及广电直播等多种方式参与“空中课堂”学习。全市网络公开课全网开放，13万名因故无法回汉的学生也顺利加入了在线学习。

　　市教育局相关负责人表示，“空中课堂”首日运行状况总体平稳，也出现了平台不稳定，偶有卡顿、黑屏等问题。下一步，市教育局将迅速研究，对相关问题进行改进完善。同时，对偏远地区贫困学生、留守儿童等群体，因无设施、设备无法参与在线学习的，也将采用湖北广电收视等方式兜底，确保“停课不停学”。

　　“空中课堂”开课，一线医护人员子女的学习问题成为老师们关注的焦点。长江日报记者采访发现，不少学校都拿出了针对性措施，帮助这些孩子们顺利学习，同时也关注他们的心理状况。

　　武昌区南湖二小学生涂宸羽的父母均为金银潭医院一线医护人员，孩子留守在家中，由外公外婆照顾。知道情况后，班主任和任课老师们每天通过QQ为他进行学习答疑和生活指导。线上开学后，老师们又开始对他进行一对一个性化辅导。从外婆处得知涂宸羽在家缺乏运动，老师们为他设计了适合居家开展的游戏活动、手工制作、体育锻炼、艺术欣赏等“任务”，以图文、视频等形式，通过QQ等渠道发送给孩子，指导他居家锻炼，做好视力保护，丰富居家生活。

　　汉铁初中在校生中有不少医护人员子女，学校发动教师一一连线班学生吕玙晖就是其中之一。10日一早，班主任刘烨芳做的第一件事就是和他视频连线，了解家里的情况，询问参与“云课堂”的可行性，并表示如果出现了掉课的情况，老师一定会给他补上。吕玙晖则对老师说：“我为妈妈感到骄傲，也会勇敢地面对困难、克服困难。”

　　“疫情当前，小学生此刻更要学会自理、自律，无需家长监视，自主完成学习。”为了让“空中课堂”发挥最大效用，江岸区沈阳路小学四(6)班班主任布置了一个有趣的任务，要求全班学生组建学习小组群进行自我管理，自我学习。学生王凌岳是第三学习小组的组长，很快就组织其他同学一起制定了一套“自理自律”学习评价方案。

　　孩子对着电脑上课，是否会分心、能否达到课堂效果，是“空中课堂”让不少家长感到焦虑的问题之一。长江日报记者调查发现，全市中小学各学段的老师们，都在这一问题上下足了功夫。

　　“在家学习，最难的是自觉。”吴家山中学高三生物备课组长左建兵坦言，在课堂上有老师管着，有同学比着，进入学习状态不难；但现在是独自在家里学，对学生的专注力和自觉性是很大的挑战。为此，左建兵进行了多种形式的教学探索。“首先是在心理层面给学生动员，告诉他们越是在艰难的岁月，越要保持学习、保持思考，不可一日荒废。”左建兵介绍，“网课”对学生和老师来说都是新的体验，他也尝试了多让学生开麦克风回答问题、减少讲授时间鼓励学生讨论等办法，既保证教学效果，又能减缓学生视力疲劳。

　　市四十九中语文老师张靓则通过制作抖音小视频的方式，解决网络课堂互动性不强，容易“满堂灌”的问题。不少学生说：“视频听得正起劲，不知不觉就下课了。”张靓认为，武汉教育云的空中课堂功能比较全面，她选择了分组学习、课前导学、空中课堂、课后作业等几个内容应用到教学中。在布置作业时，她还会公开优秀作业，让同学互相查看、学习。

　　通讯员邹永宁 曹斌 周娟 杨国涛 胡蕴芬 俞晓妮 殷卫国 许莹 周志成 王琼 彭葆蓓 张淼 李瑾

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