德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”义安区钟鸣中心学校校长章彬便是这样的一棵“树&rdqu

　　德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”义安区钟鸣中心学校校长章彬便是这样的一棵“树”。从教近三十年来，他一直深深地把自己扎根在乡村教育的土壤上，推动着学校和师生一起成长发展。

　　章彬1991年师范毕业后进入到金榔初级中学任教，完成了由学生到教师身份的转变。带着满腔热情的他一心扑在教学上，勤勤恳恳，一丝不苟，教育教学成绩显著，深受同事的称赞、学生的喜爱，第二年便被评为县级优秀教师，两年后又被评为市级优秀教师。

　　2000年和2012年，由于出色的教学成果和学校管理经验，章彬先后调任至金榔中心小学和钟鸣中心学校担任校长，县级优秀教育工作者、市教坛新星、县拔尖人才、市优秀教师、市级骨干教师、市级学科带头人、市级优秀校长、市首届名校长等荣誉接踵而至，而就在今年10月底，他又成为我市仅有的三位“名校长”工作室领衔人之一。

　　“由于教育布局调整，当年在金榔中心小学时，有多名教师是从各地学校调来的校长，需要面临着从管理岗位向教学岗位的转变，另外还有不少教师是民办教师。”章彬介绍说，当他刚担任金榔中心小学校长时，他不过30多岁，学校的教学和管理对他来说都面临着很大挑战。他团结带领全体教师共谋学校发展大计，虚心听取每位教师的建议，尊重每个教师，制定了多项有利于学校发展的管理制度。为了让教师尽快适应新的教育理念，他以身作则，带领教师开展课题研究，进行教学调研，不断加强理论学习，更新教育观念，并在学校内开展集体备课、互相听课等各项活动，并亲自上公开课、示范课、研讨课，对于青年教师更是重点关心和培养，给他们压担子，搭建成长平台。在他的引领下，教师教研热情迅速高涨，频频斩获教研教学奖项，多位教师在省、市获奖，课题研究成果荣获国家优秀成果奖和省一等奖。

　　2012年，当章彬调任到钟鸣中心学校时，摆在他面前的是各小学点多面广、教学管理不足、卫生环境差，部分教师上下班随意等各种乡村教育管理难题。章彬深知，“顽疾还需猛药医”，同时，更要修炼自身“内功”，以德以理服人。

　　于是，他不断加强业务学习，积极参加各类学校管理培训，向名校学经验，根据学校现状和自身特色大刀阔斧进行管理改革：制定学校长远发展规划，调整管理不善的领导班子，制定新的管理制度，明确各项奖惩措施

　　此外，为了给教师搭建更加专业化的发展平台，章彬还利用学科带头人和骨干教师资源，成立名师工作室和“青蓝”工程。近年来，该学校一直获得义安区目标管理考核优秀等次，教育教学质量一直处于全区前列。先后获得了铜陵县“法人绩效考核五星级单位”，安徽省“文明校园”等荣誉称号。一大批教师也快速成长，近年来有近10名教师被评为高级教师，10多名教师受到上级主管部门表彰，在各类教育教学评比中，100多人次获国家、省、市等各级奖项，章彬本人也获得了市“优秀校长”、市首届“名校长”称号。

　　“农村学校教好书、搞好文化成绩就可以了，不要搞许多花架子。”这是很多农村家长的认识，也是农村学校面临的一大尴尬。

　　然而，对于章彬来说，教学质量不仅仅是文化成绩，还有兴趣、特长、习惯、品性等鲜明的特色。于是，他依托学校少年宫建设，本着“这里，每个人都在成长”的教育理念，以“快乐学习，健康成长，全面发展”为活动主线，以“诵读经典、德育教育、才艺培养、科学实践”为活动内容，成立了田径、绘画、声乐、舞蹈等多个兴趣小组，并精心聘请辅导员，面向校内外广泛招募志愿者。而为了提高乡村孩子的科普教育水平，章彬还建议改建了学校科普实验室，让机器人、3D打印机、天文望远镜、太阳能电板这些平时在电视上才能看到的高科技走近农村孩子，成为他们日常开展科普教育活动的常用器材。

　　如今，钟鸣中心学校少年宫开展的很多活动深受关注，多次被人民日报、新华网、中央文明办等国家级媒体报道，学校更是被评为安徽省体育传统项目学校，全国青少年科学调查体验活动优秀示范学校，并连续三年被评为省青少年科学调查体验活动优秀示范学校。（万伦）

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