开心我也笑颜如花。为了等你我深夜不睡，为了表示自己的支持，我开始在自己并不擅长的坛子里灌水。原以为我的付出真的可以帮到你什么，可渐渐的我忽然明白，即使我付出的再多，充其量也只能让你在网络上时开心一点，

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　　1 良好的家庭氛围是教育的前提和基础 家庭氛围，是指家庭中长期积累的精神状态和情意倾向，是一种潜移默化熏陶感化的潜在教育因素。它在在于人们相互的言谈行为、表情、要求之中，虽然不能明确指定，但确实能使人感受到其价值和作用。家庭氛围是多维庆、多层次的。它包括情感氛围、民主氛围、秩序氛围和文化氛围等。 家庭是孩子诞生和成长的摇篮，孩子们时刻主动地与周围的人和环境频繁接触，良好的家庭氛围是保证他们身心健康成长的基本条件和生存背景。 一、家庭情感氛围 良好的情感氛围，是家庭精神生活的主旋律。这种氛围是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的，对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。有人把三口之家的核心家庭比喻为稳定的金三角，而这三角形的底边就是夫妻关系，左右两条斜边，是父母射向子女的亲子关系、家庭是建立在婚姻关系的基础之上的，因此，夫妻关系是家庭的轴心，其他关系，如子女亲友关系都是由此发展而来的，祖辈、父母辈和姑嫂姨舅的血缘关系也是围绕这一轴心而转动的。大文豪托尔斯泰曾经说：夫妇的和睦关系是成功地教育孩子的首要条件。前苏联教育家苏霍姆林斯基则认为夫妻间的互尊互助是具有伟大教育力量的道德财富。夫妻间的爱情、体贴是和义务、责任以及个人的榜样编织在一起的。婴幼儿正是从父母之间的相互关系作为他认识一切人际关系为起点的。在和睦。幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安全感、自信心,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小动物，进而心灵受到创伤，阻碍身心的正常发展。我家隔壁有一位中年妇女突然因病瘫痪在床，医生认为很难根本治好。丈夫夜以继日地照顾她，几乎心力交瘁；9岁的孩子学会了烧菜、洗衣，承受着学习和家务劳作的两副重担，变得又黄又瘦，使她的心情极其痛苦，几次想一死了事，免得拖累丈夫孩子。但他们严肃认真地对她说：你不必胡思乱想。我们的确很辛苦，但我们愿意承受。你活一天就是我们的快乐。我们记得你的好，永远要和你在一起，我们三个人一同和病魔作斗争。不论有形无形，情感氛围是家庭中的无价之宝。孩子们对于这一点是非常敏感的。有位同事告诉我，有一段时间他工作出了差错，造成了较大的经济损失，为了弥补损失，他连续加班。回到家里很晚，情绪很坏，常常发无名火，无故责怪妻子，妻子体谅他，总是含泪忍让。一天晚饭后他正在看报，抬头看见8岁的儿子小强正在房门口徘徊，老望着他。他问什么事？儿子说：我有问题问你。他招呼儿子进来，儿子嗫嚅了一会儿，忽然一本正经的说：请爸爸老实告诉我，你是不是变心了？是不是不爱妈妈了？在他再三保证家中没有事，他仍然很爱小强的妈妈后，孩子才沉默地退出。原来孩子的好朋友小明的父母离婚了。小明告诉他，父母离婚前就是这样先讨厌，板起面孔；再争吵，老发脾气的。家庭情感氛围的变化，使小强天天为父母的情感问题担忧焦虑。家庭中的和谐，特别是夫妻之间和三代人之间的和谐对孩子的影响是极其深刻的。南京师范大学教育系学生对中小学生家庭的一次调查表明：生活在家庭成员关系和谐友好的家庭中的学生，品德优良占39.3％，差的占7.3％，学习优良的占18.5％，差的占10.9％；生活在家庭成员关系紧张、时常争吵的家庭中的学生，品德优良的占33.3％，差的也占33．3％，学习优良的一个也没有，差的占16.7％。 现实生活证明：和谐的夫妻关系要建立在接纳、体谅和帮助、支持的基点之上，平时互相要多宽容，少挑剔；多信任，少猜疑；多安慰，少粗暴；多出力，少推委，齐心保证整个家庭的幸福快乐。家庭生活是一种互动互助的生活。一般人只知敏感于自己的感受，容易忽视对方的感受。尤其在双职工的家庭中，夫妻间的细腻温存的感情，在平凡琐碎的日常生活中渐渐变得粗糙，两人不同的性格、习惯、爱好和理想不时发生碰撞，生活磨掉了浪漫色彩

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