中新网福建新闻1月13日电 (敏忠)在福建西部山区，有一所职业学校，声誉日隆，已经成为“国家重点职业中专学校”“国家中等职业教育改革发展示范学校”“福建省示范性现代职业院校培育学校”。

　　这就是长汀职业中专学校(简称“长汀职专”)。她，紧紧把握时代的脉搏，紧跟现代职业教育发展的步伐，坚持立德树人、德技并修，敢于创新，勇于实践，走出了一条塑品牌、固内涵、强特色的职教发展之路。

　　作为普通教育基础上发展起来的一所职业学校，长汀职专教师队伍的一大特点就是文化基础课教师多，专业技能老师少。长汀职专校长赖友生说，这是制约职业教育质量提升的重要因素。

　　为提高专业技能教师的比例，长汀职专一方面积极争取政策支持，开通绿色招聘通道，另一方面外聘企业行业技术人才做兼职老师。

　　但是，山区各种条件的制约，使得很难有条件优良的技能型人才来应聘；而外聘兼职教师又受工作时间的影响，无法保证正常上课时间。

　　面对种种不利因素，长汀职专走上自主培养之路：在现有教师队伍中选拔自愿转型的教师进行培养，派遣他们参加各级各类专业培训，到企业跟岗培训；推选校级骨干教师、名师，成立名师工作室，带动其他教师成长。

　　同时，长汀职专通过校聘专业技能人才做专职实训指导老师，兼做校本技能培训教师，进行传帮带活动。中国烹饪大师、闽菜大师王荣彬就受聘为长汀职专的老师。

　　经过探索实践，一批教师成功转型，成为专业技能骨干。如今，长汀职专有79名双师型教师，占专任教师的60.5%。一批专业技能过硬、教学能力强的教师也脱颖而出，有张美良、罗鹏飞等两位教师先后获得“龙岩市技能大师”称号，有陈鸿雁、邓昕妍、邓文洁等老师获得福建省教师教学能力比赛一等奖。

　　教师专业技能水平的提升，带动了学生技能实践水平的提升，在省市技能大赛中不断取得好成绩，毕业生质量得到用人单位高度评价，就是很好的说明。

　　走进长汀河田“绿之梦”农场，只见架上瓜果飘香，畦上绿意盎然，果树下是成群追逐嬉戏的鸡鸭。

　　该农场负责人易小贞，是长汀职专水保人才培训班的第四期学员。她说，自己参加了水保人才培训，了解了长汀水土情况的曾经和现在，学到了种养殖的技术；自己把这些技术应用到农场建设，使农场的发展既符合生态发展，又提高了经济效益。

　　易小贞现已是福建省劳动模范、省三八红旗手。她的成功，仅仅是长汀职专特色培训的一个缩影。

　　这些年，长汀职专发挥职教的优势，积极同有关部门协作，选定贴近社会需求的培训项目，开展有针对性的培训。

　　其中，由中华职教社举办、长汀职专承办的“长汀县水保人才培训”，以及与长汀县扶贫办、县农业农村局联合举办的创业贫困农户培训、新型职业农民培训，把生态建设与乡村振兴有机结合，有声有色，效果显著。

　　在水保人才培训过程中，专家授课、回乡调研、实地考察等方式相结合，培训后还有学员跟踪管理、专家技术支持等保障，巩固学员所学成果，提高学员的实践能力和技术水平。

　　自2013年以来，长汀职专水保人才培训一共开办了6期，培训学员近800人，这些学员大都成了所在乡村生态建设和乡村经济发展的生力军。

　　在创业贫困农户培训和新型职业农民培训中，长汀职专根据学员自身家庭情况和所在区域的特点，帮助学员精心挑选技术项目、选择课程，以保证学员学有所获，回乡后学有所用。

　　长汀县童坊镇大埔村农户曾招辉，原为贫困户，参加创业贫困户培训班培训后，发展生态养鸭，成为远近闻名的“养鸭大户”。而且，她还带动了周边3户贫困户加入了她的养殖行业。

　　长汀县古城镇中都村贫困户李玉昌，2018年参加创业贫困户农户培训，学习了种莲技术，便开始在家种植莲子。他还在培训班技术人员的鼓励与帮助下，尝试不同产业，种植西瓜，养殖鸡、鸭等，2019年增加纯收入75500元。

　　福建得力机电有限公司的车间里，一群身穿校服的学生在技术人员指导下熟练操作着机器。他们是长汀职专数控应用技术专业的现代学徒制学生，正在师傅指导下进行实操训练。

　　近年来，长汀县着力做强稀土、纺织服装、文化旅游等三个主导产业，打造现代农业、医疗器械、电子商务等三个重点产业，培育新能源、健康养老等两个新兴产业。

　　长汀职专相时而动，及时调整专业设置，开设有色金属冶炼专业、医疗器械应用与维护(方向)专业，并着重打造以客家菜系为主的烹饪专业、以旅游电商为主的电子商务专业和旅游服务与管理专业；探索构建以满足行业、企业需求为导向的应用型人才培养模式，开展“订单培养”“现代学徒制”工作，零距离为企业输送人才。

　　从2009年起，长汀职专就与长汀县金龙稀土有限公司实行订单培养，开设了稀土班，已先后为企业输送近200名优秀毕业生。校企双方共同制定课程标准，企业安排技术人员到校授课，学生在公司实习、就业。

　　长汀职专也与福建得力机电有限公司、福建省供销e家有限公司、福建省山海创客孵化器有限公司、长汀县鸿兴汽车服务有限公司等企业合作，开办数控技术运用、电子商务、汽车维修等专业的“现代学徒班”，每年各专业招生40至50名学员。

　　根据企业生产的用人需求和学校教育教学规律，校企共同制订人才培养方案、教学计划，确定课程结构，选择课程内容，开发校本教材，为企业培养技能型合格人才。

　　校企共建技术研发中心，陈洪扬等老师参与企业技术研发，成功申报3项新型实用国家专利，并努力转化技术成果，给企业带来实实在在的经济效益。

　　长汀职专还通过认识学习、跟岗学习、顶岗实习等方式，安排学生进企业，有效拉近人才培养与企业需求的距离，推动毕业生到本地企业就业，每年为长汀县提供了600名以上的技术人才。

　　福建得力机电有限公司副总经理曾繁贵对此深有感触，他说，职业教育对企业发展非常重要，不仅为企业提供了技术工人，还为企业节约了很大的人力培训成本。

　　“像长汀职专的毕业学生，一进我们公司就很快能上岗，而且很多成为公司的技术骨干。”曾繁贵说。

　　“刻纸龙灯技艺传了几百年，现在年轻人都不太不愿意学，很有可能失传了。而长汀职专让学生来学这门技术，我终于不用担心这门技术失传了。”彭慕喜老人颇为激动。

　　长汀职专将福建省“非遗”刻纸龙灯传统技艺引入校园，请“非遗”传承人彭慕喜老人来校上课、传授技艺；还在校园里创设刻纸龙灯展室和工作室，通过刻纸作品展、舞刻纸龙灯等活动让这项传统技艺走进社区，走入百姓生活，重新焕发传统文化的生机。

　　赖友生表示，今后还将把长汀另外两项“非遗”项目公嫲吹、九连环引入校园，作为校园文化建设的一部分，不断丰富文化建设的内容。

　　注重优秀传统文化的传承，并让它鲜活起来，是长汀职专校园文化建设的一大特色。

　　长汀职专重视突出特色，发挥地处客家首府、国家生态文明示范县、革命老区和国家历史文化名城的优势，把汀州的客家文化、汀江的生态文化、长汀的红色文化融入到校园文化建设。

　　赖友生告诉记者，在学生中广泛开展讲客家人的创业故事，听革命先辈在长汀奋斗的革命事迹，弘扬长汀一代一代人治理荒山所展现的“人一我十、滴水穿石”的精神，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

　　如今，走进长汀职专的校园，处处可以感受到客家文化、生态文化、红色文化的印记。文化植根在师生的心头，内化为巨大的精神力量，引导学生为家乡建设服务，为祖国发展服务。

　　赖友生表示，接下来，学校会进一步突破，找准发展定位，明确发展思路，培养更多更好的技术技能型人才，扎实为地方经济发展服务。(完)

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