可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

　　品牌回答2020-01-18向TA提问展开全部少儿英语网课和面授哪个好？现在国内的少儿英语培训市场中有网络课程和面授课程两种教学形式。网络课程对于目前多数工薪家庭的孩子来说确实是比较方面的，而面授课程又能给孩子提供真实的教学体验，那么究竟少儿英语网课和面授哪个好呢？本文就来为大家详细分析看看。

　　优点：不受地域、不受时间限制，随时随地、想学就学。现在很多家长都是一边上班一边带孩子，对于孩子的英语教学上很难抽出时间来为孩子安排辅导的内容，选报少儿英语网课的一个好处是，课程可以录制，这样不仅方便孩子课后复习，也免去了家长不知道如何辅导孩子的问题。并且有了这种录制课程家长也可以了解孩子的学习情况，一节课程只需25分钟，家长就算看完也不会花费太多时间。

　　另外少儿英语网课主要是以一对一授课为主，可以根据学生的在线接受程度来调节自己的讲课节奏，也可以根据孩子的学习情况做课程教学内容的调整，针对性非常强。

　　此外，少儿英语网课和面授哪个好？如果从价格上看的话，同等质量的教学课程，少儿英语网课的价格相比面授课程要实惠很多，通常网课是面授课的70%-80%。

　　优点：面授课程老师面对面教学，有不懂的问题随时提问，随时解答。不过现在很多少儿英语面授课程还是以小班课程为主，这样就比较难做到针对性的培训，如果家长想选报面授课程最好是找一对一教学课程。

　　缺点：有时间地点限制，需要在上课途中来回奔波。老师授课内容不能跳跃观看，掌握牢固的知识也需要跟着老师的课程安排进行。

　　关于少儿英语网课和面授哪个好？两者有什么区别？以上就是本文的内容介绍，希望通过本文能够帮助到家长对少儿英语网课和面授哪个好？的判断，不过每个孩子所适用的教学方式可能会有一定的区别，家长应该多尝试不同的教学，最终选出最适合孩子的那一种。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　对外汉语专业注重汉英双语教学，汉语国际教育专业掌握扎实的汉语基础知识。两者区别在于：培养目标不同、要求不同、主要课程不同。

　　1、培养目标不同：对外汉语教师的培养目标为培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解；汉语国际教育专业培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

　　2、要求不同：对外汉语专业掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；汉语国际教育专业掌握基本的中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面的了解。

　　3、主要课程不同：对外汉语专业主要有中国语言文学、外国语言文学、基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学等；汉语国际教育专业主要有中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等

　　对外汉语是在语言学和应用语言学下设立的对外汉语教学方向，主要重视理论的学习，培养研究人才，研究“教什么”、“怎么教”、“怎么学”，而汉语国际教育主要培养实用型人才。2、培养方式不同。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限。对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。

　　3、掌握基本的中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面的了解；

　　4、掌握系统的汉语基础理论与基本知识，能熟练运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作；

　　5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。

　　1、对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和汉语人才,并把汉语作为第二语言教学的工作。

　　2、汉语国际教育专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。区别：1、对外汉语教学属于语言学下的分科，是北语语用的一个小方向，汉语国际教育是北语语用的另一个学科方向了。2、汉语国际教育是是专业硕士，对外汉语教学属于学术型硕士。3、汉语国际教育实践性强一点。对外汉语教学比较注重理论研究。

　　汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学。

　　在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

　　学生主要学习汉语及语言学、国际文学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。

　　发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族的优秀文化，增进中国和世界各国人民的相互了解和友谊，扩大中国与世界各国的经济、文化、语言等各方面的交流与合作，提高汉语在国际上的影响具有重要的战略意义。

　　1、培养目标不同汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。

　　2、培养方式不同对外汉语专业研究生都有导师，而汉语国际教育硕士根据学校的不同，有的学校也给学生安排的有导师，但是大部分是没有导师的。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限不同：对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。4、专业前景不同：

转载请注明出处。