首先我们要明确，维果斯基主张“高级心理功能只有通过适当的教育才能获得”，同时也关注儿童的发展潜能，“最近发展区”也是建立在这两个主张上的。

　　该概念将儿童的发展水平分为两个，一是“儿童遇到问题时独立解决问题的水平”，二是“经他人指导帮助后所能达到的潜在发展水平”，这两个水平之间的距离，就是”潜在发展区“。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　维果茨基的“最近发展区”，主要是就智力而言的，其实在学生心理发展的各个方面都存在着“最近发展区”。教师应该围绕“最近发展区”大做文章，通过联系簿、周记、作业本、期末鉴定、书信等载体给学生写评语，让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，一步一步地发展自己，一点一滴地完善自己。

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