08秋季《学前教育学》第一次在线.福禄贝尔认为儿童是通过自我活动实现内部发展的，教师要为儿童提供条件，不进行干预，必要时才要儿童服从一定的要求。A.错误B.正确2.蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发...

　　1. 福禄贝尔认为儿童是通过自我活动实现内部发展的，教师要为儿童提供条件，不进行干预，必要时才要儿童服从一定的要求。

　　2. 蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年半。

　　3. 陶行知认为：“凡人生所需的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。”

　　4. 昆体良提出人的教育应从摇篮开始,婴儿期注意发展语言，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。

　　9. 托幼机构教育的计划性是指托幼机构的教育过程，是贯彻与落实国家或社会的教育目的的过程，是有组织、有计划地展开与进行的。

　　10. 学前教育价值回答学前教育“应该做什么”、“应该具有什么作用”，体现的是一种事实效应。

　　11. 亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。

　　13. 托幼机构教育的专业性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。

　　15. 婴儿的手指动作中出现了五指分工和双手配合动作的时间是3个月以后。

　　20. 托幼机构教育的群体性是指托幼机构是以班级为单位集体教养幼儿的场所。

　　21. “专家型教师”也称为“专业化教师”，是指那些在教育领域中具有丰富的和组织化了的专门知识，能够高效率地解决教育教学中的各种问题，富有专业敏锐观察力的教师。

　　22. 学前教育目标是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。

　　24. 教育是人类社会特有的一种社会性活动。教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。

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　　这些在学前教育史上都有，我这本书没在身边，就大概答了一下哦1. 福禄贝尔认为儿童是通过自我活动实现内部发展的，教师要为儿童提供条件，不进行干预，必要时才要儿童服从一定的要求。B. 正确2. 蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年半。B. 正确3. 陶行知认为：“凡人生所需的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。”B. 正确4. 昆体良提出人的教育应从摇篮开始,婴儿期注意发展语言，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。

　　9. 托幼机构教育的计划性是指托幼机构的教育过程，是贯彻与落实国家或社会的教育目的的过程，是有组织、有计划地展开与进行的。

　　10. 学前教育价值回答学前教育“应该做什么”、“应该具有什么作用”，体现的是一种事实效应。

　　11. 亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。

　　13. 托幼机构教育的专业性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。

　　15. 婴儿的手指动作中出现了五指分工和双手配合动作的时间是3个月以后。

　　20. 托幼机构教育的群体性是指托幼机构是以班级为单位集体教养幼儿的场所。

　　21. “专家型教师”也称为“专业化教师”，是指那些在教育领域中具有丰富的和组织化了的专门知识，能够高效率地解决教育教学中的各种问题，富有专业敏锐观察力的教师。

　　22. 学前教育目标是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。

　　24. 教育是人类社会特有的一种社会性活动。教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。

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