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　　展开全部教育效能遵循递减原则，在越小的时候实施干预，教育效果越好。故而，在儿童价值观、行为习惯形成的早期，实施教育非常重要。

　　1根据蒙氏教育、多元智能教育、奥尔夫教育等国内外先进早教理念为理论依据；

　　3 结合0-6岁早期教育的概念及其重要性、我国早期教育的现状和展望、早教儿童生长发育、早教儿童营养、早期教育基本理论、早教师的基本素质、早期教育的行进理念及其运用、0-3岁亲子早教课程设计及组织指导、3-6岁幼儿园课程设计及组织指导、早期教育管理应用及早教基地筹建与运营等；

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