它推动着教育的概念，教育的生态环境，改变着教育形态、教育方式、培养方式、课程内容等方方面面都在变革。

　　以往的学习主要是指学校教育，在学校进行。现在可以在网上学习，在虚拟世界学习。在国务院办公室日前印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》中，明确提出推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程，并加快推进智慧教育创新发展，构建“互联网+教育”支撑服务平台。

　　要重新定义教育、知识和学习。教育应以人文主义为基础，以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。教育的本质可以概括为：提高人的生活质量和生命价值。在人工智能时代，应该把教育和知识视为全球共同利益，强调人人参与教育过程。

　　人工智能时代，是创新的时代，科技日新月异，今天需要培养创新人才，才能适应未来的社会变化。因此培养目标要改变，需要培养学生的批判性、创造性、培养实践能力。

　　未来课程不仅要增加新的知识内容，而且要把课程内容整合起来，使学习者认识事物的整体。许多科学家认为，未来科技发展是在认知科学、生命科学、信息科学、材料科学的综合点上。

　　互联网为个性化学习、个别化学习提供了条件。信息技术在教学中的应用，可以使教师更好地根据学生的学习兴趣和爱好，为每个学生设计个性化的学习计划。这将促进课程和学习方式的多样化，增加学生选择的机会。

　　另一方面，不论在什么时代，教育的本质都不会改变。虽然互联网使教育发生重大的，可以说是革命性的变革。但教育的本质不会变，教育传承文化、创造知识、培养人才的本质不会变，立德树人的根本目的不会变。

　　总而言之，在人工智能时代，一方面，要利用前沿技术，改善教育，促进人的全面发展和个性发展；另一方面，要坚持教育的本质，让教育改革服从于立德树人的终极目标。

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