教育

面向21世纪教育振兴行动计划的读后感

字号+ 作者:江苏在线 来源:未知 2019-10-09 11:01 我要评论( )

可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点搜索资料搜索整个问题。 求知的渠道,学会判断知识和信息,要比教给学生现成的知识重要得多。因为知识本身是多 变的,不

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  求知的渠道,学会判断知识和信息,要比教给学生现成的知识重要得多。因为知识本身是多

  变的,不断更新的。其二:现代文明的成果并不能通过传授内化成为人格,人格需要人格魅

  的教学”引起了我的注意,读了这一部分内容之后,我才恍然大悟,原来,教师在课堂教学

  中,并不是以知识的传授为目的,而应是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解

  决问题的方法,特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的。当今社会,创造、创新成了

  出现频率最高的字眼,它越来越受到世人的关注,创新能力已经成为一个民族是否具有竞争

  能力,是否能够立于不败之地的关键。从教育学、心理学的角度看,创新是个体意义上的创

  新,而不是种系意义上的创新,也就是说,创新不创新是就他个人而言的,而不是与别人比

  是否有所创新。这就告诉我们,创造力是人人都具有的天然禀赋,它与人的智力水平并没有

  简单的正相关,而更多地与文化习惯、与教育影响相联系。要保护和发展学生的创造性,首

  可是回头审视我们的教育教学,家长们面对孩子的这么多问题,会显得不耐烦,常常一句话

  “你长大了就知道了”敷衍而过。老师呢,当孩子回答问题正确时,就会施以肯定和表扬,

  而回答错误或提出荒谬的问题,则免不了要受到批评和嘲笑。可是孩子是因为无知而上学,

  他们回答问题不正确或提问题浅薄荒谬,这是正常现象啊!所以面对不断的批评和嘲笑,孩

  子们回答问题和提问问题的积极性也逐渐降低。久而久之,还谈什么创新?还如何去振兴民

  族?所以,我们要明确,到底该如何实现培养创新能力、意识和问题能力、意识的教育教学

  有理论,有实验;教学过程活跃,教师问问题,学生回答问题,师生互动,气氛热烈;教师

  堂课就上到这里”的时候,下课的铃声正好响起。按照我们习惯的观念,这堂课可谓是天衣

  无缝。因为,我们认为,教师通过问问题检查学生的预习情况,了解学生掌握知识的程度,

  也就是都符合标准答案时,老师才会感到学生确实是没有问题了,才会露出满意的微笑。正

  有问题走进教室,没有问题走出教室。但是美国人却不是这样理解教育的,美国的家长最关

  的教育方式。因为学生总是充满好奇和疑问的,他们走进教室的时候,带着满脑子的问题。

  那老师在回答他们问题的过程中,就有意通过情景、故事、疑问、破绽等激发学生更多的问

  了了,我的知识就是这么多,我回去再学习,再准备,下次在来回答你们,你们回去也去思

  学生的思维火花,从而使学生有思考和探索。可以想象,没有“问题”的课堂会是一堂怎么

  样的课。问题课堂才是生命课堂啊!课堂的生命力正是来自于对事件或事实的感受、体验;

  来自于对问题的敏感、好奇;来自于情不自禁的、丰富活跃的猜想、假设、直觉;来自于不

转载请注明出处。

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
  • 大海有起有伏才显得波澜状况人生有起伏懂得生活的真谛我们遇到挫

    大海有起有伏才显得波澜状况人生有起伏懂得生活的真谛我们遇到挫

    2019-10-09 14:28

  • 《爱的教育》读书感悟一句话。急!!!

    《爱的教育》读书感悟一句话。急!!!

    2019-10-09 14:27

  • 教育的真谛就是当你忘记一切所学的东西之后所剩下的东西如何理解

    教育的真谛就是当你忘记一切所学的东西之后所剩下的东西如何理解

    2019-10-09 11:01

  • 书像一匹骏马带我们领悟人生的真谛看句子仿句子

    书像一匹骏马带我们领悟人生的真谛看句子仿句子

    2019-10-09 11:00

网友点评