2019年12月17日上午，沐浴着和煦的冬日暖阳，带着对教育科研的热忱，盐道街小学东湖分校以喻晓琴校长为首的学校全体行政带领着课题组主研人员，科研骨干教师们迎来了学校市级规划课题《培养东湖正行少年的融合式劳动课程体系的设计与实践研究》的开题论证会。会议由德育副主任孔艺霖主持。本次邀请到的专家组成员有内江师范学院教育科学院院长陈理宣教授，四川师范大学教育科学院副院长郑富兴教授，锦江区教育科学研究院贺慧副院长，锦江区教育科学研究院发展室研究员吉萍老师。

　　上午9点，学校课题组教师们和专家组成员一起观摩了课例展示《用心沏好茶》。学校语文组陈雅儒老师在学校茶艺室里带领二年级的孩子们以主题学习的方式，将语文学科学习与茶文化融合，通过“读茶”、“说茶”、“泡茶”、“悟茶”四个部分，让孩子们探究与茶相关的知识，了解了茶文化，并亲自动手体验到泡茶、品茗的乐趣，悟出茶意，感悟劳动的伟大与快乐。

　　上午10点，学校课题组全体主研人员，科研骨干教师们和专家组成员集聚在五楼身正厅，开展了《培养东湖正行少年的融合式劳动课程体系的设计与实践研究》课题研究开题报告会。

　　接着，学校教科室主任、课题组主研人员张启凤老师代表课题组陈述了开题报告。张老师在报告中就研究问题的提出、文献综述、研究假设、核心概念的界定、研究的目标与内容、研究思路，预期成效等方面一一细致的阐述，为学校设计与实践劳动教育课程体系规划了初步的蓝图。

　　然后，专家组成员对课题研究的可行性进行了论证指导。内江师范学院教育科学院院长陈理宣教授先就选题和研究思路以及前期的扎实基础工作做出了充分的肯定，然后从研究假设、研究目标、研究内容以及成果方面进行了指导。四川师范大学教育科学院副院长郑富兴教授建议课题要进一步深入了解劳动教育在新思想新内涵，要进行融合式劳动课程体系的梳理与深度思考，课程实施的途径与方式也要进一步调整，要充分考虑教师和学生的需求。锦江区教育科学研究院贺慧副院长就课题的核心概念界定、劳动教育的核心特征、实施过程中的融合原则和方式、评价机制等方面进行了分析追问和细致指导。锦江区教育科学研究院发展室研究员吉萍老师就课题研究的方法、学校拟实施路径设计的流程图等方面提出了建设性的意见。专家组悉心的专业的指导高屋建瓴，给课题研究注入了新的能源和养料，进一步理清了思路，指明了新的方向，参与本次论证会的教师们纷纷表示有茅塞顿开之感。

　　最后，喻晓琴校长代表学校做表态性发言。她说，大家要“抢抓机遇，乘势而上”，“满眼儿童，关注发展”，“坚定信念，砥砺前行”。她希望全体课题组成员在确立本研究方向以后，通力协作，共同把此课题做好达到预期目标，取得丰硕的成果，让盐道街小学东湖分校教科研工作再上新台阶。

　　课题组将在专家的指导、学校的支持和老师们的协助下，积极完善研究方案，搞好后续的调查研究，将按照专家指导建议，完善课题研究方案，扎实工作，让课题的研究落到实处，取得实效，使本课题成为学校学子弘扬劳动精神、能辛勤、诚实、创造性地劳动打下坚实的基础，成为学校立德树人最有力的抓手，让此课题研究真正地为学生的健康成长和终身发展服务。（作者：冉茂生）

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