完善青少年足球训练、竞赛、训练的组织管理体系，是现在中国足球必须面对和正视的课题。

　　前国足运动员、著名教练成耀东分享了自己的感想，“西方足球梯队建设已经具有完备的体系架构，我们在借鉴学习的同时，必须擦亮眼睛，看清什么是我们真正需要的，什么是适合我们选择学习的。我们要以优越的社会制度与政策等方面的独特优势为契机，找准路线、共同构建、培养符合体育运动和社会需要的高水平竞技人才和体教结合的生态系统，走出一条符合我国足球发展的道路。

　　到在西班牙足球发展中的四大支柱，其中对足球的激情是足球文化中最重要的一点。西方足球人才培养体系极具丰富度。以欧洲五大强国为例，足球协会、俱乐部、职业联盟等团体为保障竞赛、培育人才提供了多元平台，各级各类青少年足球学院（学校）、基地、中心为人才衔接提供保障网络。

　　而中方青少年足球梯队建设模式是怎样的呢？董众鸣教授在现场分享了以教育部门、体育部门、俱乐部、社会构建的现有四大人才培养渠道，相较于足球发达国家，国内系统还明显比较薄弱。对此，董教授认为我们应当做到以下四点：一是承认差距，虚心学习，向先进看齐；二是明确方向，遵循规律，坚持到底；三是洋为中用，殊途同归，形成我们自己的发展体系；四是政府主导，社会支持，营造良好足球氛围。

　　上海市闵行中学校长何美龙介绍，作为全国青少年校园足球特色学校，闵行中学在开展校园足球课程实践中着力破解几个方面的问题：一是硬件设施不足与学业压力影响体育运动时间，二是梯队精细划分后呈现的师资力量不足，三是专业足球运动员到中小学任教的教练资源短缺。

　　“完善校园足球培育体系建设，迫不及待。”他强调，正视校园足球发展中存在的这些问题，着力解决现有困境，才是推动校园足球提质增效，助推以球育人的关键所在。

　　虽然目前上海校园足球事业已经取得了长足的发展，但要进一步做好推广和普及，提升水平，还要继续扭转长期以来存在的一些观念，同时，完善人才培养体系，让更多喜爱足球的孩子能够充分享受运动带来的乐趣，健康成长。

　　通过持续的课程建设、课余训练以及赛事打造，逐步改变整个社会观念，上海的校园足球一定会取得令人瞩目的成绩。事实上，各方面已经感受到了这种变化。

　　课程内容：轻松愉快的课程，短时间内让您0基础的宝宝有飞快的进步！我们的宗旨是让体育会归教育，让宝宝通过我们的训练，改善他（她）的，球技，身体素质，协调能力，注意力，精神状态，从而帮助他（她）的学习进步！

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