教育问题一直是社会各级，尤其是广大学生和家长高度关注的问题，因为教育不仅关系到孩子的成长和未来，甚至影响着社会的发展和进步。为什么唐校长简短几分钟的回答，瞬间引燃了群众的热切关注？凡事皆有因果，之所以唐校长一些看似平常的话语，能够引起社会热议，是因为他的回答说到了群众心坎里，把堆积在老百姓心中的那些教育疑虑说清楚、说明白了，打开了他们对当前教育产生困惑的心结。“我们不能只是优秀的学生，更要做优秀的人。”道理很简单，教育的最终目标是什么，我们就应该怎么去做，只有把这个问题搞清楚了，我们对教育的焦虑才会真正得到消除。

　　一石激起千层浪，“委员通道”上唐江澎的“江苏声音”发出去之后，围绕“什么是教育真谛”的讨论持续在社会上升温。大家觉得唐校长的声音符合当下广大学生和家长的心声，好的教育不能只用分数来评判，而应当把“育人”放在更重要的位置上。就像唐校长所说，“孩子只有分数，赢不了未来的大考！”“好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者……”。其实大家都知道教育不能唯分数、唯成绩，但当前应试教育的现状就是要“凭分数说话”，所以说如何打破“以分数高低论输赢、讲成败”的束缚，才是解决问题的关键所在。

　　光学不练假把式，野蛮其体魄，提升青少年健康素养，不能光喊口号。江苏是教育大省，一直是其他省份在教育上紧盯的目标。在这次全国两会上，唐校长的教育理念在全社会广为关注，在教育改革实践上，江苏同样也要做出样子来，形成可以借鉴和复制的实践经验。这些年，对如何打破“唯分数论”这个难题，在江苏各地都在做出有益尝试，比如江苏海安在这方面就积累了不少实践经验，他们注重将音乐、美术纳入中考和普通高中学业水平考试学科，将艺术素质评价纳入学生综合素质评价范畴，通过改革实践，使孩子们在保持平稳向上学习成绩的同时，也拥有了很不错的体能素质。

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