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教师资格笔试各科目卷面满分为150分,按照我们从小到大的逻辑应该是90分就可以合格了。
教师资格证笔试分数线是按照通过率划定的,教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况,确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异,其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分,并使各科目的合格分数线分。
举例来说,设两个科目的合格分数线,则转换分 y(x) 关于原始成绩x的函数图像,如下图所示:
通过上述线性转换,各科目的合格分数线分,且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生,换算后的转换分在70分以下;原始成绩高于合格分数线的考生,换算后的转换分在70分以上。
教师资格证并不是三年作废,教师资格证是长期有效的,因此考生不用过于担心有效期的问题!
(1)已取得教师资格但未在学校任教的人员,其证书长期有效,无需申请注册。
(2)取得教师资格,初次聘用为教师的,试用期满考核合格之日起60日内,申请首次注册。经首次注册后,每5年应申请一次定期注册。教师资格定期注册须由本人申请,所在学校集体办理,按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。
定期注册无须参加任何考试。注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。关于注册具体事宜可咨询所属学校。
小明上课不认真听讲,还打扰到小刚。作为班主任,在知道这一情况后,你会怎么办?
教师职业道德规范要求教师不仅要教书育人,培养学生正确的价值观,还要关爱学生,及时发现学生问题、解决问题,促进学生的身心发展。学生上课不听讲还打扰别人,是因为他们想获得老师和同学们的注意。学生在教育教学过程中处于主体地位,也是具有独立意义的主体,且目前处于不成熟的阶段,教师要充当学生学习和发展的促进者。遇到这个问题,我会保持冷静,妥善处理。
第一,注意观察小明在自己课堂上的表现,是否也存在这一问题,如果存在,在不影响教学进度的情况下,采取措施,使小明的注意力回到课堂上来,比如走到小明的课桌旁,轻轻敲打他的桌子,提醒他要注意课堂纪律。
第二,与其他任课老师沟通,向其他老师了解小明上课的情况,尤其是小明特别不认真听课的科目,通过交流,共同解决学生的问题。
第三,课下与小明谈话,一方面询问他上课不认真听讲的原因,积极对其进行思想教育,引导他要注意课堂纪律,尊重老师和其他同学,不能影响其他同学听课。另一方面与小明一起制定学习计划、奖惩办法等,使小明能够认真听讲。
第四,反思自己,加强班级管理工作,平时多与学生交流,了解学生的状态,因材施教。
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