面对突发疫情，全国大中小学全面实行“停课不停学”。这场被称为“史无前例、世无前例”的大规模在线教育实验， 巨大的数字鸿沟由此呈现。

　　“西部家庭信息化设备薄弱成在线教育发展瓶颈，要避免新的数字鸿沟的产生。”中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长王素在8月23日第二届“中国西部教育发展论坛”上提出。她所主持的大规模问卷调查数据显示，东部在线教育的各方面情况要显著优越，中部次之，西部落在最后；地方网速不畅、学生家庭困难、教师信息化能力有限，是西部在线教育发展“软肋”。

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