除了传统教育机构投身在线教育，以可汗学院、Coursera、Udacity、Udemy等为首的一批专注在线教育的科技公司也在硅谷涌现。

　　早在20世纪末期，美国凤凰城大学、大峡谷大学就开始探索通过互联网形式向学生提供学习服务

　　2016年，北美市场的在线亿美元，总量占世界市场的50%以上，而彼时的整个亚洲市场规模也才在100亿美元左右。同时，美国在线教育机构数量众多，据LinkedIn上的数据显示，截止2020年2月，全美共有27939个关键字为“ e-learning”的公司。

　　在VR、人工智能、大数据等新技术的推动下，未来几年，美国的在线教育市场将迎来新的增长期，

　　从美国在线教育的应用类型来看，以K12（kindergarten through twelfth grade的缩写，指幼儿园和中小学基础教育））和高等教育为主的学术型教育分类仍然占据最大市场份额。值得注意的是，企业端的在线教育需求呈现出持续走强的趋势。

　　。各类线上教育企业在资本的助推下“百花齐放”，机器人编码（Wonder Workshop）、创造力开发（Curious）、课堂学习过程追踪反馈（Skillshare）、在线摄影学习（Digital-photography-school）、在线音乐学习（ClassDojo）、科技产品DIY（Makezine）、职业内容学习平台（Digital Tutors）等细分企业层出不穷，给在线教育注入了全新血液。其中，商业和管理课程线上学习内容占比持续扩大，素质教育课程受众增加。

　　（按主题划分的美国线上课程占比，数据来自class central ，版权属于原作者）技术推动创新：VR课堂、AI聊天机器人、在线高中出现

　　。截止去年，美国教育科技公司Nearpod VR已经向美国1万多所学校提供VR课程，展开了基于VR的线上课程实验。虽然VR教学的成本问题仍还未解决，但谷歌旗下的虚拟现实平台Cardboard上的教育应用的数量在不断增长，众多内容开发商也正在不断开发新的VR课程，VR线上教育也在蓄势待发阶段。

　　（田纳西Hunters Lane 高中，写作老师让学生们在课前用 “体验”泰坦尼克号沉没和阿波罗 11 号太空任务等课程）

　　。美国著名的语言学习软件Duolingo，除了利用机器学习和自然语言处理能力帮助自动调整用户语言学习难度之外，还开发AI聊天机器人与学生进行逼真对话。而专注数学辅导的软件Carnegie Learning，去年推出了Livelab项目，用AI部分替代老师功能，为学生提供个性化的指导和评估。

　　技术为线上教育注入新鲜血液的同时，一些新的模式探索也开始涌现，例如线上高中。

　　其中，斯坦福在线，ACT满分36），2019年排名全美STEM高中的第四位。

　　其中，可汗学院一直坚持非盈利。目前，可汗学院拥有5000多个教学视频，视频一般都在10分钟以内，内容涵盖数学、历史、物理、化学、生物、天文学、美术史及计算机科学等各种学科，拥有来自全世界200多个国家超50万的注册教师和上千万的用户。在技术层面，可汗学院其实并没有多领先，以比较传统的线上视频教学为主，但它能风靡世界的主要原因，还是它能坚持提供免费、优质的基础教育内容。

　　而在内容型企业方面，由斯坦福大学电脑科学教授吴恩达（AndrewNg）和达芙妮•科勒（Daphne Koller）在2012年创办的Couresera备受关注。Coursera以免费的大型公开课的形式（MOOC）向全世界的学子提供世界顶尖大学的系列课程。成立不足一年，便吸引了来自全球190多个国家和地区的130多万名学生，在全球范围内产生了深远影响。

　　到了2018年，Coursera的年营业收入已突破1亿美元，2019年4月，Coursera还接受了总额为1.03亿美元的E轮融资，成为教育科技创企中的“大哥大”

　　跟Coursera同在MOOC赛道上的Udacity、edX近年来也选择在更具有盈利空间的职业领域里发力，相继推出各自的企业端产品。转型的原因，一方面是由于MOOC的盈利模式比较单一，且市场上同类型竞争者层出不穷；另一方面，则是因为传统学历教育仍然是市场认可的主流，线上课程、线上学历取代传统教育还有很长的路要走。

　　因此，无论是在学历教育、素质教育还是企业教育，内容的开发始终还是在线教育的“主角”。

　　此次疫情，确实能给国内在线教育带来大量的流量涌入，但没有长期产出的优质内容、长效的模式以及有力的技术支撑，此刻的“繁荣”恐怕也只是昙花一现。从美国的经验来看，找准赛道磨练内容，并不断注入新模式、新技术，才能保持行业长期的生命力。不被资本裹挟、耕耘式的发展，才更加贴合教育“知识传递”的本质。

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