考研名校竞争日趋激烈，伴随名校推免生比例“攀升”，有人更换了学校，有人自暴自弃不再复习。各大高校的贴吧里也不乏“太坑了”“压力山大”“没希望了”的说法。

　　由中国教育在线年全国研究生招生调查报告》指出，“部分名校推免生源中，本科毕业于‘双一流’建设高校的学生占比较高，意味着普通高校学生通过推免进入名校的机会相对较低”。“接近八成考生认为推免比例提升对于考生不公平”。“我们的向上之路是否越走越窄？”在还未打响却已硝烟弥漫的考研战场上，一些普通高校大学生充满疑虑。（中国青年报11月25日）

　　可能这些同学没有意识到，把考研视为“向上之路”，恰恰是当前部分学校对待本科教育，与部分学生对待本科求学、考研的最大问题，本质仍是“学历至上”。这不但导致我国高等教育结构与社会需求脱节，导致普通本科院校毕业生成为当前最难就业的大学生群体，而且也影响研究生教育质量，出现研究生教育“泡沫”。

　　从高等教育的定位看，进入高等教育普及化时代，与我国社会需求接轨的高等教育结构，应该是10％的进行通识教育，90％的进行职业教育以培养应用型人才。但我国约60％的高等教育学校都追求办综合性大学，很多地方本科院校以及部分高职院校，都想着提升学历层次（高职院校想升本，升本后脱离职业教育定位）。

　　2014年，我国提出推进600所地方本科院校转型进行职业教育的战略，但对于“转型”，不少地方普通本科院校并不积极，还把“转型”视为降格。其实，这些地方本科院校的办学定位，就应该是进行职业教育，培养职业技术人才和应用型人才。

　　由于办学定位偏差，不安于职业教育定位，不少地方本科院校，就以鼓励、组织学生考研作为办学的重要方向，给学生灌输考名校研究生才能实现“向上”流动的观念，甚至把大学变为“考研预备班”。这不但是对普通本科院校、职业教育的自我贬低与矮化，还导致地方本科院校本科教育严重变质，学生们只重视学研究生入学考试要考的科目，非考研科目就边缘化。这样的本科教育并不完整，接受这样教育的学生，如果考不上研究生将很难就业；就算考上，由于没有接受完整的本科教育，在研究生阶段的发展也很困难。

　　这也是我国推进研究生招生改革实行推免制度的原因，旨在扭转应试考研，引导高校给学生完整且有质量保障的本科教育，以及让学生重视本科学习。一些普通本科院校学生反对推免制度，认为还是用考试成绩录取才公平，这在“应试考研”既让部分本科院校偏离办学定位、整体本科教育质量低，又影响研究生生源质量的现实下，已经难以引起舆论反应。

　　简单来说，国家必须坚定推进研究生招生改革，破除“应试考研”，地方本科院校必须回归职业教育定位，以就业为导向而非学历为导向办学。

　　只有提升学历，才能实现“向上”流动，这是学历社会的成才观，进入高等教育普及化时代，这一观念将扭曲学校办学和学生的成才选择。按照这一观念，是不是所有本科生都要考研，才能实现所谓的“向上”？进而，所有研究生，也都必须考博，才能被视为“向上”？如果持续坚持并给学生灌输这一观点，我国学生的成才选择会很单一，真正的向上之路也会越来越窄。所有高校都想办综合性大学，发展研究生教育，我国社会真需要那么多研究型人才吗？

　　当然，只有研究生推免制度，尚难以改变部分本科院校的办学定位。要让学校有正确的办学定位，需要改革对高校的管理与评价体系，以及对人才的评价体系。地方本科院校安于职业教育定位，并办好高质量的本科职业教育，才是我国高等教育的出路。在这一办学定位之下，学生在本科毕业后是就业还是读研，属于个体的规划，而就算读研，其首要目的也非提高学历层次，而是提高能力，这才能拓宽个体的发展空间。

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