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　　您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。

　　由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

　　同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

　　片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

　　可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往为时已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

　　展开全部每年我都会有多次人在旅途的机会，尽管每次在路上的时间至少都有十几个小时，但我感觉这是难得的契机，因为我并不寂寞。为什么要这么说呢，因为我是带着家庭教育的目光上路，总能找到可以获得快乐的方式。

　　在火车上，才坐定后，我总会习惯性环顾周围的乘客，看看都有些什么样的人，当感觉没有可以交流的对象时，一般会打开书静静地阅读。

　　这次也不例外，当我坐定环顾四周时，眼前一个两周岁多的小男孩儿在不远处跃入我的眼帘。当时我坐在下铺，我静静地用目光打量着这个快乐的小精灵，就这么看着。当小精灵朝我这个方向跑过来时，我忍不住伸后摸了他的头一下，仅这么一摸，引起了小精灵的注意。可能是看到我笑呵呵地看着他，小家伙便停住了，也仰起小脸笑呵呵地望着我。笑完后，像小泥鳅一样，便爬到我旁边坐了下来。我忍不住把这个可爱的小精灵抱在怀里亲了一下，然后把他放在地上。

　　才把小家伙放在地上，他的爸爸便喊他过去。小家伙很听话，便朝爸爸跑过去，到了爸爸身边，转身又向我跑过来，顺势又爬到我旁边的铺上，这次没有坐在床边，而是干脆整个人都上了铺。我就和他低头说话，问：“小朋友，你好，你几岁了？”

　　小精灵就在我旁边自顾自地玩耍，丝毫没有陌生感，仿佛我们俩是老友儿一样。就这么看着小家伙玩耍，看了一会儿，我说：“小朋友，来我们做爬梯子的游戏吧？”

　　小精灵很顺从地从铺上下到地上，我牵着他的小手，然后指着旁边上下铺的梯子，说：“看到没有？这就是梯子，你敢爬吗？”

　　我抱起他，同时告诉他：“来，用脚踩住最下边的横梯，伸直了手，抓住上面的横梯，然后往上爬，试试，我保护着你，别担心。”

　　小精灵非常聪明，我用手一托，他便顺利上完成了第一个动作，上到第二个横梯上来。我说：“嗬，小朋友，你了不起，竟然一下子就学会了，还敢往上面继续爬吗？”

　　只见小家伙没有说话，继续往上爬，在他爬的过程中，我两只手一直做着保护。看到他爬到顶，我告诉他：“爬到顶上了，现在往下返，试试，不用担心，我保护着你呢。”

　　小精灵很听话，又一阶一阶地往下返，很快就下到了地面。当下到地面时，小精灵的爸爸来到我们旁边，想制止孩子，我对孩子爸爸说：“看，孩子玩儿的多开心，让我再陪他玩一会儿吧。”

　　就这样，我陪伴着小精灵玩爬梯子的游戏，上上下下。孩子边爬边开心地说着笑着。很快，列车到了熄灯的时间，我蹲下来对小精灵说：“马上就要熄灯了，你快去找爸爸吧，好吗？和叔叔说再见吧。”

　　尽管只是一次短暂的游戏玩耍，看得出小精灵特别开心，因为他的笑声不断。当孩子回到爸爸身边后，爸爸抱起孩子，递给了孩子妈妈，小精灵的身影从我的视线中消失了。

　　很快，列车上熄灯了，在黑暗中我仍然在想小精灵。因为这么多年来，这是第二次遇到如此快乐活泼而眼中没有陌生环境和陌生人的小孩子。第一个是儿子所在幼儿园当时搞六一文艺演出时，也是这么大一个孩子竟然混入演出的队伍中，在台上开心地跳着笑着闹着。

　　再往深入想，我才发现，自从小车后，小精灵的妈妈一直就坐在自己的铺位上，不和孩子说话，也不和别人说话，孩子完全由孩子爸爸照看着。我在猜测，小精灵如此自信大方，或许是父亲教育一直在介入有很大关系吧？

　　第二天上午，列车就快要到达目的地，我拉着行李箱，来到车箱出口处。在出口处，站着一位老人，怀里抱着一个孩子，看上去，有四五岁。列车员告诉老人，把几包行李往别处放，不然打不开门。老人想把孩子放下，可是孩子死活不下地，这时我便主动过去，帮着老人把行李拿到别处。

　　当把行李放好后，老人不停地朝我道谢，我说：“出门在外，大家相互帮助是应该的。”

　　小姑娘扭过头来看着我，没有说话，很快便把头扭向另一侧。这时老人告诉我：“这是我外孙女。”

　　老人无奈地说：“孩子爸爸和妈妈都在外地打工，春节没有回来，我们去他们那边，孩子总吵着要爸爸和妈妈，唉，没办法啊。”

　　只见小姑娘来了脾气，两只手披头盖脸朝姥姥头上打去。老人很无奈，对我说：“让你见笑了，这个孩子平时就是这样，什么事不顺着她，就又打又闹腾，有时一哭起来，就没完没了。”

　　老人说：“是啊，孩子出生后我就一直带着她，她爸爸和妈妈常年在外打工，根本见不着孩子啊。”

　　老人说：“不应怎么办？看到孩子整天只要不如意就哭闹，我一点办法也没有？”

　　老人说：“真的，孩子回来告诉我，说老师就是打过她，孩子就不喜欢打她的老师。”

　　当说到这里时，列车已经到站，列车员把车门打开，我帮着老人把东西拿下车，她的女儿来接站了。临分手时，老人不停地谢我，我告诉老人：“你的外孙女不能总是跟着你，这对她的成长不利，我建议你最好让她爸爸和妈妈带在身边，哪怕是在外地打工，至少孩子每天能见到爸爸和妈妈，否则，孩子脾气会越来越坏，在你身边也会越来越因为娇惯而养成更多坏习惯的。”

　　老人说：“谢谢你，小伙子，你的话有道理，我回头和孩子爸爸妈妈说说这事吧。”

　　老人说完后，我便和她挥手再见了。走了一段路，停下来回首再望，微风中老人的白发被吹起，苍老的容颜，已经微驼背的身影，让我心酸无比。

　　就这么不经意间，接触到了一名留守儿童，带给我的是无奈。这样的孩子，这样的家庭，在中国有很多很多，不知道什么时候，孩子才能拥有完整的父爱和母爱，让孩子们在爱的给予中快乐成长。

　　到达目的地第二天上午，应邀和一个多年好友一家人见面。这位好友当初和我高中同窗三载，并且在我最困难的时候，给过我很多帮助，我才得已完成高中学业。

　　如今这位好友兄弟，也为人父，但是一直苦恼于孩子的教育问题。我在电话中和好友约定，我们去一处肃静之处，人越少越好，结果好友选择了一家“上岛咖啡”店。

　　几年未见，喜悦之情，溢于言表。好友的妻子，是一位非常贤惠且比较热情的人，短暂的聊叙别后离情，便把话题转到孩子教育上来。但是孩子总是不甘寂寞，总时不时会捣乱，好友让妻子抱着儿子去旁边玩耍，想和我多聊一会儿。看到此，我告诉好友：“别这样，弟妹每天全职在家照料孩子，很辛苦的，今天让她休息，我来做保姆如何？”

　　我说：“你可以把返程时间推迟到明天，不用中午走了，我上午就做一件事，给你演示一下，如何在亲子陪伴中融入早教内容，中午我请你们一家人吃饭，如何？”

　　话音未落，好友的妻子掌声便响起，她说：“哥，太好了，我正求之不得呢，这下可以好好看看你怎么做早教了。”

　　正在说话时，服务员把好友点的茶点端上来。才把东西摆好，只见好友两岁七个月的儿子小手直奔干果盘里，哗啦哗啦几下，便拨的满桌子都是。只见夫妻几乎同时在制止孩子，甚至想把孩子抱离。

　　我说：“停，现在是属于我和孩子的时间，你们旁观，不要说什么，也不要做什么，只管看就行了。”

　　说完后，我也把手伸向盘子，直接把一盘干果倒在桌子上。我对好友儿子文博说：“宝贝，现在大爷陪你做游戏好不好？我们看谁能把桌上的干果拣到盘里。”

　　说完后，我就一颗一颗地往盘子里放，文博也跟着学我的动作，只不过才坚持了一小会儿，便把手伸向饮料杯子。

　　在孩子拣干果的过程中，我告诉好友和妻子：“不要一味制止孩子，你们这么做是不合理的，因为对孩子来说，干果此时只是玩具而已，你看他往嘴里放过一颗没有？对于把注意力放在游戏之中的幼儿来说，你必须要用游戏的心态去面对宝宝，千万别用成人的思维去感觉孩子不懂事，脸上过意不去。”

　　文博把手伸向杯子的时候，我看着孩子妈妈，只见她又想制止孩子，我马上说：“别制止，让孩子喝吧，人家也是客人呢。如果你总制止，一会就把宝宝弄烦了，肯定会让他哭闹。”

　　孩子可能有些渴了，很快把杯里的饮料喝完了。在文博喝饮料的过程中，我开始准备下一个节目。

　　我把桌上几个杯子成排摆好，只见每只杯子里水多少不一，且里面都放着一片柠檬片。

　　大家听孩子这么说就笑，我对好友两口子说：“看，宝贝多棒，人家一眼就能看出里面放着一片柠檬。”

　　我竖起大姆指，说：“好样的，小伙子，你太棒了。大爷再问你，哪个杯子里水最多啊？”

　　只见小家伙说：“它们最多。”边说还边指着水多的杯子。这时大家就给小家伙鼓掌。我对好友说：“看，多聪明的孩子，现在已经有了多与少的概念，也有了数的概念，并且表达非常清晰，对这么大的孩子来说，已经非常难得了。”

　　比较完杯里的水，我指着杯子上的图案问孩子：“文博，你看这上面的字是什么颜色的？”

　　说完，我告诉孩子：“来，小伙子，别总坐着了，站起来活动一下，你就顺着沙发边上的窗台走一走吧，我看能不能顺着窗台走到旁边的沙发上。”

　　小家伙倒是挺听话，但是上了窗台，便不敢往前迈步子了，看得出，他有点害怕。我用手搀着他，说：“别担心，大爷拉着你的手呢，你掉不下来。”

　　我边说边用手拉着小家伙往前移动，很快，文博就走过窗台，然后一跃，落在沙发上。

　　坐在沙发上的文博显得非常开心，大声地笑着，手舞足蹈。这时我起身来到背后沙发上，并排和文博坐在一起，我突然把手放在嘴边做了一个“嘘”的动作，文博看到我马上停了下来，我告诉他：“别说话，安静地用耳朵听，听听周围有什么声音？”

　　小家伙眼睛四处张望，我告诉他：“如果你想听清楚，就把眼睛闭上，认真用耳朵听。”

　　文博很快告诉我：“我听到了说话声。”我说：“好样的，你说对了，再仔细听，还有什么声音？”

　　考虑到宝宝注意力保持时间有限，我很快把注意力引导到桌上的点心上来。孩子从沙发上站起来，又爬到窗台上，这时我似搀非搀地引导着孩子，很快他一跃从窗台上跳到茶点桌子边的沙发上，伸手就抓一点茶点。

　　因为茶点盘子边上摆放着几把叉子，只见小家伙两只手同时拿起叉子，叉住茶点，想往嘴边送。我告诉他：“来，文博，放下一只叉子，只用一把就行了，试一下，看看能不能叉住？”

　　只见孩子拿住一把叉子，用不熟练的动作去扎点心。这时我伸过手去，辅助孩子把点心扎牵，然后告诉他自己用单手举起，把点心往嘴边送。孩子很快就能大快朵颐，好友夫妻在旁边看着乐的合不拢嘴。

　　待文博吃过几口点心后，我告诉他：“来，文博，好东西要与爸爸和妈妈分享，现在你到爸爸和妈妈那边去，你举起叉子，把点心送到爸爸和妈妈嘴边，让他分别吃一口，如果你做到了，你就是最棒的好孩子。”

　　孩子很听话，滑到地上，举着叉子和点心来到爸爸和妈妈身边，一人一口。在他们吃到嘴里后，我告诉他们：“每个人，吃到后，要对孩子说谢谢。”好友夫妻照做了。再看孩子，显得非常开心。

　　我告诉好友夫妻：“这一个情景，就叫分享，平时要引导孩子和大家分享，每个参与分享的人，都要向孩子道谢，这才是懂礼貌的爸爸和妈妈呢。你们这样做，也就给孩子做出了好榜样，让孩子以后顺其自然地就学会了礼貌感谢别人。”

　　孩子与爸爸和妈妈分享完后，像小鸟一样，在地上跑来跑去，我起身跟在孩子身后，孩子好奇地来到其他客人身边，一桌一桌地瞅，直惹得每桌客人都哈哈大笑。

　　走到一桌放有水果的客人身边时，文博伸手就奔盘里而去。这时我赶忙对客人说：“真对不起，打扰你们了，不好意思。”

　　有一位阿姨，马上用小叉子给孩子叉起一块西瓜，送到孩子手里。我引导文博说：“快，谢谢阿姨。”

　　文博：“谢谢阿姨。”看到孩子这么乖巧，满桌的客人都非常开心。我则对客人说：“谢谢你们，给你们添麻烦了，不打扰你们了，请继续。”

　　孩子拿着西瓜，来到爸爸和妈妈身边，好友夫妻也笑，但是看得出，他们想批评孩子，我马上说：“千万别批评孩子，这也是锻炼孩子有礼貌对待他人的机会呢？孩子不惧生人，说明他眼中没有陌生人，这是多好的事啊。”

　　说完后，我对文博说：“文博，你刚才表现的非常棒，好样的。下面，还是把西瓜和爸爸妈妈分享一下吧，好吗？来做一个最棒的好孩子。”

　　文博很顺从地分别给爸爸和妈妈分享了一口西瓜，自己也吃了两口，然后又想跑。我这时抱住他：“别跑，小伙子，做一件事要专心，现在就是吃西瓜时间，如果你不吃完想跑，我要把西瓜还给刚才的阿姨了，你愿意吗？”

　　吃完西瓜后，下一个科目，就是引导孩子爬楼梯。因为在来时，我看到孩子一直由妈妈抱着，我想通过练习，观察一下孩子是否平时有过这方面的锻炼。

　　我带着文博来到有两层台阶的楼梯前，我走到台阶下面，招呼小家伙下来。只见孩子在台阶上，伸着手要我抱，我说你可以自己走，大爷在下面保护着你，你伸出手，我会牵着你的手，你呢，低头看脚下台阶，一步一步下来。

　　孩子往下迈脚步的时候，他本以为我会拉住他的手，没曾想，我似拉非位，他的小手只碰到我的手，就已经迈到一个台阶之上。我继续鼓励他再大胆迈一步，小家伙仍是边迈步边想伸手抓住我的手，我又只碰了一下他的手，结果又完成了一个迈台阶的动作。当孩子来到台阶下面后，立刻显出兴奋的样子，看得出，他非常有成就感。

　　初步成功，让孩子尝试到甜头后，我返身来到台阶上，在上面伸手，扔不拉孩子的手，结果文博很快就上来了。我再返身来到台阶下面，孩子又像刚才一样，完成了下台阶的动作。三个来回，孩子很快就把动作做的很协调，直看到好友夫妻乐的合不拢嘴。

　　一个多小时的时间，我就这么陪伴着宝宝玩耍，孩子玩儿的开心，好友夫妻看得也开心。我每做一个情景演示后，都要给他们讲为什么要这样做，这样做能锻炼孩子哪些方面的能力，让他们真实地感受原来早教是这样可以轻松完成。

　　后记：本来在返回途中，还有一件趣事想写下来，但是考虑到篇幅过长，便不再做记录了。在这里我告诉各位家长，家庭教育来源于现实生活，每天都发生在你的家里，你的身边。只要你用家庭教育目光去发现，你会发现时时处处都可以看到教育的契机。通过长期坚持，不管是教育你自己的孩子，还是帮助身边的人，都会让你带着家庭教育思维去做一切。当然，这需要你有拥有浓厚的兴趣，需要心中充满爱和耐心。

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