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　　教育技术学属于教育学或理学，毕业授予学位为教育学或理学学士，不属于计算机科学与技术类。该专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

　　主干课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

　　1、教学系统设计能力：包括教学系统需求分析、学习者分析、学习环境设计与开发、教学内容的确定、教学过程的分析、教学方案的制成、教学评价等能力。

　　2、教学资源设计与开发：包括多媒体课件、网络课程、网站、平台及教学软件等教育资源的设计与开发能力；企业培训课程的设计与开发能力。

　　3、媒体应用与评价能力：包括媒体的恰当选择与使用；教学媒体使用效果评价；教学媒体环境建设效益分析能力等。

　　4、信息化教学系统使用、维护与管理能力：包括教育信息化基础设施优化设计、组织建设、维护、管理和应用能力。

　　5、项目管理与评价能力：包括项目论证、项目运行、项目监理、项目评价的能力。

　　教育学是一级学科，下属二级学科还有 教育心理学 、、教育史 （包括中国教育史、外国教育史等 ）、 教育学原理、 教学论、德育原理 、教育社会学、教育经济学、教育管理学、比较教育学、军事教育学、 学前教育学、普通教育学（包括初等教育学、中等教育学等 ）、高等教育学 、成人教育学 、职业技术教育学 、特殊教育学 、教育学其他学科、教育统计学。本回答被提问者和网友采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　展开全部教育技术学是一门以教育技术为研究对象，研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。 从教育产生的第一天起，就有了教育技术。但只有当教育技术发展到一定阶段时，才会逐渐产生一个用于专门研究教育技术现象及其规律的科学——教育技术学。 教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性，应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

　　展开全部属于教育学大类下面，但是国内授予学位有两种，理学学士和教育学学士。

　　至于属不属与计算机在一般情况不属于，但是你要是考公务员的话，一定要去问清楚，教育技术专业是不是属于计算机相关的。因为不同的单位划分是不一样的，不要错过了机会。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起

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