2008年我校开始实行贯彻适度教育的教学理念。每个孩子综合素质的培养成了我们实验小学的行动标与方向标。

　　随着适度教育的推广深入和老师的教育引导，我们个个同学都争着做诚实守信，言必信，行必果的优秀少年。

　　刚刚接触评价课的时候，我对它的内容是什么也不知道，什么也不懂，简直就是丈二和尚——摸不着头脑。经过老师的详细讲解，耐心教导，我的认真听讲，虚心学习，懂得了评价课是教我们诚实守信，严己自律，团结同学。我暗暗下定决心：一定严格按照评价课来兑现自己的承诺。

　　一周一次评价课。我连续几周都做到了我的承诺，爸在给我签字时告诉我：“孩子，这几周你做的都挺好的，爸爸很高兴，这周的承诺你还能做到，就奖励你一本你最喜欢的书，怎么样？继续努力好吗？孩子！”这周又该评价了，哎！前几周我都做到了自己的承诺，可这周偏偏没有做到，怎么办？如果我填上我没有做到承诺，那么我就得不到我超喜欢的书，如果我填上做到承诺，那我就得到书了。可我既想得到想要的书又不想撒谎，这可难坏了我。我的心里矛盾极了，好像是一锅粥在搅来搅去。

　　忽然，我心中有两股力量在撞来撞去，像两只找不到路的小兔跑过来跑过去。其中一股力量就叫它小黑吧，它说：“又不是你一个人不诚实？你既然想得到书，那就填上吧，做到了承诺，还等什么呢，要是换了我早就填上做到了承诺了，别傻了，这么矛盾干吗？”

　　“那可不行，你刚学的诗是怎么说的啊？言必信，行必果，你忘啦？你不是还争做优秀少年吗？你一定要诚实啊！这次没有做到，下次努力啊!不要让老师和家长失望啊！你说对不对？”另一股力量就叫它小白吧，它委婉地说。

　　是啊！我还犹豫什么呢？我要做个诚信的孩子，我不能不守信。于是，我在评价手册上庄严地写到：“上周我没有 做到承诺，下周我会继续努力的！”

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