前言：艾伦·麦克法兰，英国著名社会人类学家，剑桥大学社会人类学教授，国王学院院士和不列颠学术院院士。出版专著有包括《玻璃的世界》《都铎和斯图亚特王朝英国的巫术》《英国个人主义的根源》《资本主义文化》和《绿色的金子：茶叶帝国》等，许多著作被翻译成法文、德文、西班牙文、日文、韩文、中文等多种文字，在几十个国家出版。

　　麦克法兰教授以“什么是真正的现代教育”为主题，在本次讲座中，麦克法兰教授将分享他对于英国私立教育体系的看法，并与中国教育实践者探讨“何为真正的现代教育”这一主题。

　　我从小在私立学校长大，所以除了我自己研究私立教育以外，我本身也有相关的经历。

　　高质量、高效率学习的发生绝不是孤立的。传统课堂教学的欠缺之处，其一就在于忽视了只有通过团队合作才能使学生的学习成果最大化。将团队合作精神引入到教学中，将给课堂带来新的生机和活力。

　　培养学生的团队合作精神，不仅仅要在学校，还要体现在家庭教育中。父母的一言一行都给孩子潜移默化的影响。因此，父母要善于与人合作，那么孩子就能够从父母的为人处事中学到与人相处的技能。此外，父母应该在处理比较简单的家庭事务中，多与孩子沟通，全家人共同参与，为孩子营造良好的团队合作氛围。

　　我们知道现在世界已经变成了地球村，我们可以通过移动互联、通过虚拟世界更有效的了解其他国家，现在各种文化、国家通过一些新的科技手段会更紧密的相互链接，我觉得在座的同学们，当你们成为老师的时候，应该更加鼓励学生们去了解和学习不同的国家和不同文明的知识，

　　在小学教育中，也应该重视对其他国家地理知识和文化知识的学习，除了我们真的去行走在各个国家旅行外，我们也通过课堂教学的各种方法让同学们更加了解其文化。

　　在英国私立教育中，特别强调培养孩子的个人兴趣和爱好，你会发现现在大学里有些学生虽然成绩非常好，但是他们没有什么兴趣爱好。你作为一个完整的人，其实要想清楚，你到底要做什么，如果你做自己喜欢的事情，你会觉得快乐，而你看手机，未必就能给你带来快乐。

　　常说:“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生力求认识某种体育活动的心理倾向。它既是学生学习的内在动力，也是学生个别能力发展的起点和依据。激发与培养学生的体育兴趣，不仅能提高学生学习体育的积极性，而且能充分培养学生锻炼的自觉性，让学生生动、活泼、主动的发展。低年级学生由于理解能力弱，复杂的教学内容使他们一时难以掌握，而游戏教学往往把一些复杂枯燥的教学内容简单化、趣味化，使学生在玩中轻松掌握动作要领。

　　所以，兴趣的培养是非常重要的，我希望幼儿园、小学的孩子能够多培养一些兴趣和爱好，比如关于音乐、美术的兴趣、亲近大自然、收集邮票等等，这样孩子们有了更有意义的事情去做的时候，就不会花时间在手机或电脑上了。我认为兴趣的培养应该从小开始，长大后很多习惯就已经形成了。返回搜狐，查看更多

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