1、教育技术AECT94定义: 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践.

　　2、教育技术AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.

　　(3) 首次将创造作为教育技术领域的三大范畴之一,强调教育技术创新;

　　(4) 从对一般的教学过程和教学资源的研究限定为对适当的技术过程和资源的研究,突出了专业特色和工作重点.5、该定义也存在一些不足, 首先是局限于美国的社会文化背景与行业背景,强调了定义的实用性和规定性,对教育技术本质的认识仍不够深入; 其次,在一定范围内强调教育技术实践的道德规范性是必要的,但要注意避免矫枉过正.本回答被提问者采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起匿名用户

　　推荐于2018-03-30展开全部1、教育技术AECT94定义: 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践.

　　2、教育技术AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.

　　(3) 首次将创造作为教育技术领域的三大范畴之一,强调教育技术创新;

　　(4) 从对一般的教学过程和教学资源的研究限定为对适当的技术过程和资源的研究,突出了专业特色和工作重点.5、该定义也存在一些不足, 首先是局限于美国的社会文化背景与行业背景,强调了定义的实用性和规定性,对教育技术本质的认识仍不够深入; 其次,在一定范围内强调教育技术实践的道德规范性是必要的,但要注意避免矫枉过正.

转载请注明出处。