12月2日，教育部——乐高“创新人才培养计划”项目2019年度STEAM 优秀教学案例展示大会举行，来自全国中小学和幼儿园的12位优秀教师代表齐聚一堂，分享STEAM优秀教学案例，并就如何在中小学及学前教育中开展STEAM跨学科课题实践展开了探讨。本次大会由中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办、乐高教育主办，华东师范大学开放教育学院承办。

　　会上，教育部教师工作司代表在致辞中表示：“教育部—乐高‘创新人才培养计划’对培养创新人才而言意义重大。自2015年以来，我们见证了该项目不断发展，管理制度更加完善，培训质量和培训基地的自主性不断提升。通过五年的教师培训，我们即将完成10万名教师的培训。我们希望能够通过这个项目引领实践教育，促进创新人才的培养。”

　　乐高集团中国区政府公共事务部高级总监杨晴红女士表示，“在教育部的支持下，近年来，乐高教育不断通过寓学于乐的STEAM跨学科教学方案助力中国中小学和幼儿园的创新教育。教育应该是普惠大众，因材施教的。乐高教育在关注学生的主观能动性的同时，也已成为受教育部认可的合作伙伴。”

　　2019年度教师培训基地加强了与实践学校的深度合作，从而产生出更丰富的STEAM教育优秀案例，体现了跨学科和项目式学习的特点。至2019年底，将有近10万名幼儿园至中小学的老师、校长和园长完成乐高专题培训。

　　通过初审，来自全国的12个优秀案例从近40个教学案例中脱颖而出。所有案例均由教育部—乐高“创新人才培养计划”教师培训基地推荐，为与会嘉宾提供了许多值得借鉴的STEAM教学指导经验。

　　大会现场，老师们分享了自己以乐高教育解决方案为设计基础的教案，个个创意十足，寓教于乐，展示了乐高STEAM教育解决方案在培养学生解决问题和创新能力方面的价值。教育专家和老师们就课程设计、课程实施和教学评价进行了充分的交流和探讨，分享各自对STEAM教学的认识和见解。

　　工程办负责人暨华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授为本次大会致总结发言，闫院长表示：“今年是连续举行教育部—乐高‘创新人才培养计划’优秀教学案例年度展示交流活动的第三年。基于过去三年的观察，我们欣慰地发现，教学案例主题内容愈加丰富，整体水平愈趋优秀，这恰恰证明了理论结合实际的培训模式能够有效帮助教师提高实践教学经验。同时，我们也从中认识到了未来可提升和发展的空间，有助于我们打造更好的实践案例。”

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