近日，据媒体报道，湖北襄阳一名母亲投资10万元，让上小学三年级的9岁儿子尝试炒股，一年来亏了7万多元。妈妈说，想让儿子对财经知识了解一些，培养课本以外的兴趣点。今年行情不好，心疼但不后悔。

　　小学生模拟炒股，已是部分学校对学生进行理财教育的内容。有的学校在财商课，除了让学生模拟炒股，还讲债券、古玩、邮票、保险等投资内容，让孩子们从小了解怎么样才能赚钱。这样的财商教育虽然有一定必要，但让孩子直接上手尝试炒股，必须要谨慎。如果引导不当，很可能让孩子沉迷炒股，非但没有培养起财商，反而一心想着怎样一夜致富。

　　2014年，媒体曾报道广州一名9岁小学生成为了“资深”小股民。他5岁开始学炒股，每天放学回家做20分钟的股市观察，并坚持写股市日记。但他只是模拟炒股，并没有参与真正的股票交易。其父亲称，让孩子接触股票，是为锻炼孩子“财商”。相较而言，这种教育方式或许更值得借鉴。

　　股市是经济生活的一部分，对学生进行生活教育，培养孩子的理财意识，让学生接触、了解股市是有必要的。但是，教育方式一定要得当。直接让孩子投身股市，未免有些操之过急。也许在家长看来，让孩子参与“实战”，更能让孩子了解股市。但由于是拿父母给的钱炒股，孩子并不能通过股市的“输赢”而树立风险意识。一旦沉迷炒股，不断向家长要钱投入，反而丧失了其他兴趣，父母将会后悔莫及。

　　当然，家庭教育是很个性化的，每个家庭经济情况不同，每个孩子个体情况不同，亲子关系也不同。适合一个家庭的教育方式，不一定适合其他家庭。重视对孩子的理财教育，这相比只让孩子读书、其他毫不关心的家长来说，是进步的。“生活即教育、社会即学校”，让学生接触经济生活，了解理财方法，是积极的生活教育。近年来，不少大学生陷入“校园贷”陷阱之中，一些学校教育、家庭教育也因此被质疑没有对学生进行正确的理财教育。

　　但要明确的是，理财教育的核心是培养学生自强、自立意识，懂得“量入而出”，而非给学生灌输“成功学”“一夜暴富”等挣大钱观念。把握住这一原则，才能真正达到理财教育的本质目的。

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