记广州怡乐艺术教育学校校长、广州美术家协会会员：周自勇先生

　　《搜狐聚焦新品牌》\《文化产业讯息报》全媒体 联合报道作者：刀锋（80后文化媒体运作人/品牌管理与CIS战略策划人/PR活动与培训导师）

　　这个世界能相遇的人很多，能为其成文者是缘中之缘。很多人擦肩而过，成为岁月里的流沙；有的人时常在一起，却无法从酒肉里寻找到共鸣。有的人，仅此一杯茶就可以把彼此距离拉近。有的人在笔墨字画里书写了故事，有人记录下了他的人生，在文字里

　　万州，中国重庆的所辖地。地处三峡库区腹心，为渝东北、川东、鄂西、陕南、黔东、湘西的物资集散地，是成渝城市群沿江城市带区域中心城市。东汉末年开始设立县治，唐代时开始使用万州的名字，民国时期与成都、重庆并称为“成渝万”。

　　万州不简单，万州是以“万川毕汇”、“万商毕集”而得名。旧石器时代即有人类活动遗迹。可以说是人类最原始文明的发源地。这片钟灵毓秀的巴山蜀水之地，在历史上就造就出一大批名人。

　　现代辉耀文坛的才子何其芳先生是万州人。一个靠300元钱起家，办了三件大事：飞机易货、卫星发射、开发满洲里的商界传奇人物，南德集团前董事长牟其中先生是万州人。

　　前一个在《预言》的心跳日子里，捕捉到了社会思潮的脉搏动向，用文艺描述了一个时代的中国人文思想；后一个是中国第一个罐头换飞机的大胆商业计划，谱写了中国改革开放初期的商界神话，真真实实地用胆识画出了人们不敢想象的商业棋局。

　　这个两人都已经远去，一个在夜晚叹息的足音里，用细碎的蹄声，驾鹤西去。一个在褒贬不一的商界盛华里璀璨的炸裂，成为时代的烟花，而后成为万州人的骄傲和国人商业大佬的祭奠。

　　万州，不缺故事，更不缺人才。缺的是被我们预言未来的人们。在这里，有人或许成为下一个万州重量级的神话者。

　　正如笔者第一次见他的时候，他用灿烂的微笑和纯净的眼睛望着我说：我是万州人。我是何其芳故乡的人。

　　这话落地掷地有声，他说的不是重庆，而是万州。他说的不是牟其中，而是何其芳。这诗的文艺已经渗入到他心底，他纯净的眼神正是这文化的浸淫，让他有了何其芳诗句的轻盈：

　　他，叫周自勇。一个土生土长的重庆万州人。而立之后奔不惑之龄的他，看上去却一副书生的模样。清瘦，但不憔悴。眼睛卓然有神，并非精明，是一种大男孩般的清澈。如同溪流的水在秋天里滑过丛林，带走了尘埃。个人感觉太多大学毕业后，在社会上走过的人们，或多或少的都带着社会的戾气和江湖的油滑，或者是匪性。

　　他没有，他看上去眼神依然是干净的，透亮的。让人与之对视时，你觉得久已蒙尘的世俗，被他的眼神所清洗。或许因为是何其芳故乡的人吧!

　　如果说还有更深层的定义，那就是春天初次见面后，经过一个夏天的时光，秋天再度与之邂逅，且更深层次的了解他的故事时，可以用这句话来概括他：“一个凡间不凡的80后重庆男人；一个对国画技法深度研究者；一个对幼儿教育有独到见解的人。”

　　是的，他是一个教育工作者。从事美术教育已经有十多年的历程。笔者听过他给孩子讲课的过程，是一种享受。甚至想让自己回到幼儿时期，不是听课老师的身份来“听课”。而是以一个孩童的学习者身份来学习。

　　那是一种怎样的享受呵？是不是这句话深熟悉？是否让你想起了朱自清的散文《绿》，描写梅雨潭的绿像绿色的丝绸滑过。那是怎样的绿呵？如今，用同比与通感的手法置换到周自勇老师给孩子们上课的课堂上时，你会觉得毫无违和感。

　　他微笑的面对孩子，柔顺的声音。有女老师的轻柔，像幼儿园的幼教老师，给小朋友们讲葡萄，讲苹果，讲西瓜与柿子，还有活着的小动物金鱼的画法。那教学的语言与腔调会让听课者有瞬间到想回到童年，再来一次学习的幻想。

　　如朱自清先生笔下梅雨潭的水一样成为绿色的丝绸，从他美术的课堂上，以同样通感的形式，缓缓的滑过。海纳百川，有容乃大。

　　他的好性格和博大的胸怀或许就是从他这一点的声音里，和对孩子们真心的爱里。汇聚成海，走向教育灵魂之海吧！我想，是的。否则，他怎么能成为孩子们那么欢天喜地黏着他的老师呢？

　　这，是海。心海里包容了万物。一个伟大启蒙教育者的力量！这力量是艺术的力量，是他大学时期主修的专业国画，带给他的力量。这力量是国画作为东方的独有艺术风格，将淡然的意蕴充满胸怀，成就伟业的定力！

　　因为这定力，他在广州用了13年的少儿国画教育专业，敲开了众多学校的大门。成为一个让人敬佩的艺术教育传承者。

　　他并非名校毕业，他从一个重庆三峡师范学院的美术教育毕业生里脱颖而出，他用实力敲开了故乡重庆美术家协会的大门，他又用资质敲开了南方广州美术家协会的大门。他组织学生参加全国青少年美术，书法大赛，少儿艺术之星美术大赛等活动，均能斩获各类奖项，让学生成为文化部“全国美术”书法晋级考核的优秀考生。

　　他，叫周自勇。万州人。初相识的朋友，请记住他的名字。再说一遍：他是一名优秀的中国画教育者，一个专业的美术家，更是一位运营艺术教育培训公司的总经理，怡乐教育培训学校的校长。

　　周自勇先生（号：醉翁居士）在作画《富贵吉祥》四、教育，教育的理念，源自真善美！

　　以真为开始；以善为历程；以美为最终目的。周自勇

　　这是广州市怡乐文化艺术有限公司总经理，怡乐教育艺术培训中心学校校长周自勇先生的教育理念。他在纸上，认真地写下了这三句话。

　　他认为，艺术的源头是美好，是人性的释放，是人类发展过程中最初的善良与真诚本源为主导的意识形态。他说，孔子云：“天行健，君子以自强不息。”事实就是中国人对天地的敬畏，是约束和规范自己言行的方式，是“善”之本源。

　　“真”是什么？是出生时就自带的本真。原始的，没有矫揉造作的。是具有质感的灵魂。教育之所以“以真为开始；以善为历程；以美为最终目的。”是因为少儿的“真”是最质朴，没有污染的灵魂；在学习艺术的过程中，从国画的意境里学到了心胸和眼界的修行能力，这修行的历程叫做“善”。比如话小鸟，画金鱼，画出它们灵动的样子，它们的可爱，这个过程的创作喜爱度就是“善”。

　　再举个例子，我们画国画山水，画远山青黛，画黄河壶口瀑布，画泰山日出，画南海风光，我们画的是眼界和胸怀，这就是学写“善”的历程。

　　为什么“美”是最终目的？从表象上而言，一副画作首先是要唯美，好看。让人赏心悦目，爱不释手。

　　这就是“美”的基本层级，高一点的层级是画作背后的画作者，将内心的唯美通过画的形式表现出来，这是作者表达的内心的唯美。更高一层的“美”是最终目的，那是最一个事务的纵观全局的看法，做到“大同世界”的“美”这是：和美。

　　周自勇的理论体系已经在他十几年的教学生涯里，形成了独有的观点和理论。周校长认为，追求真善美的管理，培育真善美的学生。这是一个教育工作者应该以毕生精力来完成的使命。

　　可以说，“真、善、美”教育既是教育的起点也是教育的归宿，具有真善美的素养是一个现代人的基本素质。它既是人类文明进步的标尺，更是是人们发自内心的道德追求。从这个意义上说，教师犹如一面镜子，映射着社会发展的先进性和时代性。教师不仅要具有科学的教育理念、过硬的教学本领和深厚的文化底蕴，还应该是真的追寻者、善的传播者、美的创造者，不断完善自我，哺育学生，延续文明。

　　著名教育家陶行知说过：“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。他们所要创造的是真善美的活人。”这句话与前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过的一句话极为吻合：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”

　　笔者认为，周自勇先生已经从自身十几年的国画艺术教育里，寻找到了一条属于自己独特教育理念的路。这路，是他对孩子的“爱”和“责任”！

　　周自勇先生 受聘到某小学上“430艺术教育”课堂五、团队，专业的师资，最强的力量！

　　周自勇先生是国画家，美术家，一个优秀的艺术教育工作者，更是一个艺术培训学校的校长，一个团队的领导人。

　　怡乐教育是一家以艺术培训为主业的培训教育机构，由三个重量级股东组成。所谓的“重量级”是代表了三个股东均身怀绝技，属于“音体美”三科项目的专业导师型人才。

　　这三个核心股东成员分别是钢琴和声乐专业教师黄林，跆拳道总教练何品杰，和国画家周自勇校长自己。

　　声乐/钢琴教师、副校长黄林 周自勇校长 跆拳道总教练、董事长何品杰“我们怡乐教育中心的跆拳道总教练、怡乐教育副校长何品杰先生是一位执教传武、散打与跆拳道多年的教练。也是跆拳道黑带二，跆拳道社会体育国家职业资格指导员。其有绝对丰富的教学经验，每年带学员参加广东省，市，区各级跆拳道比赛，多次斩获冠，亚，季军。

　　何品杰校长作为跆拳道总教练参加的广州白云区拳道馆培训大合影我校的副校长，也是广州市时代玫瑰园小学,广州市一一四中学合唱指导老师,黄林先生是我们音乐版块的大拿。他毕业于星海音乐学院音乐教育系。从事声乐、钢琴、合唱、乐理、视唱练耳的教研活动已近二十年。

　　2013年荣获明日之星广东总决赛优秀指导老师奖；2014年荣获第十一届星星火炬中国青少年艺术英才推选活动广东省决赛优秀指导老师奖；2016年荣获中艺星光杯夏季广东总决赛优秀指导教师奖；2018年荣获”明日之星”乐器组评为老师；是广州市白云区舞协副主席；他不仅仅是副校长，还是一位上市企业的高级职业经理人。他把音乐和生活整合在了一起。用他的话说：我的生活就是最美的旋律！

　　怡乐教育前身是乐开怀教育，法人是黄林先生。此处多个奖牌为黄林先生的声乐与钢琴荣誉怡乐教育公司拥有大量的师资都卓然生辉。每一位老师都是一颗靓丽的星星。”周自勇，这个80后的的校长与笔者交谈，说到自己学校师资力量的时候，语气和神情都有质变，脸上写满了骄傲感。这骄傲是对自己运营的培训机构中心所有的教师的信任和感恩！

　　怡乐教育艺术培训“音体美”三科的掌门人，正式该公司的三个重量级股东成员。如果说“三”的数字是巧合，周自勇先生是这三位项目掌舵人之首，也是中国画的专业画家，那就一定知道“三”的定律不仅仅在中国传统文化里有一个说法，在国外的知识结构里也具有重要的意义。

　　比如说，中国老百姓常说的俗语是：一个篱笆“三”个桩，一个好汉“三”个帮。又比如说，中国道家学派创始人老子所著的《道德经》中曰：道生一，一生二，二生三，三生万物。由此可见，老子认为万物发展都由“三”开始质变飞跃与发展。

　　中国两千多年前的圣人孔子曰“三人行，必有我师！”后，地球又运转了多年，西方法国土地上诞生的著名浪漫主义作家大仲马写了《三剑客》。东方严谨的学术圣人与西方浪漫主义作家都用了“三”作为概念。

　　这与世界数学史上著名的，同为法国人的帕斯卡提出的“三角形”稳定性是那么的巧合。然而，有史料记载在帕斯卡提出三角形是稳定关系之前，中国就有一位数学家提出了”三角形“的稳定性。此人是谁？未考证。

　　不管怎么没说，“三”一定是最稳定的能量守恒形。在教育体系里，人们提出的“音体美”三个方面的学科，又是互相有联系，有促进，有融合。这“三”的规则魅力呼啸而出。

　　周自勇，作为广州怡乐文化艺术有限公司的总经理，怡乐艺术教育培训中心学校的校长，是“音体美”三项艺术科目掌门人股东的决策者。

　　他对“三”更有自己独到的见解。他说“三顾茅庐”才有了诸葛出山“三分天下”；他说三生三世桃花梦，梦里弱冠之龄学了艺。这艺术成了他的事业和生活，在三十而立之后，有了扶摇直上九万里的雄心壮志！

　　周自勇认为，如果说“三”的定律，谈“三”人之事，聊“三”的量变。那结论一定是：3是最稳定的数值关系。那么“3”能不能作为一个稳定的基础做附加值呢？他说，那必须能。运作企业，开辟市场，落地生根就需要变，变则通。

　　今年10月末，周自勇先生大胆的提出“3+X”的品牌战略合作模式。与广州青晔文化产业投资有限公司签订了[徐晔书法大讲堂]项目协议，以品牌导入的方式将书法课程作为公司全面的战略合作，怡乐教育进行生源输送，课程质量监控；青晔文化品牌输出，负责教学教案，品牌包装，携手共赢的模式，全面推进。

　　广州青晔文化 [徐晔书法大讲堂] 招生海报这是国内首家以品牌导入的方式操作的书法课堂文化项目。周自勇先生这种大胆吃螃蟹的精神成为培训教育市场重要的分水岭。培训市场有更多的人开始做自己的品牌，向外拓展，不再进行课程散乱化，师资不齐全的状态进行外部合作。

　　周自勇先生的3+X的模式，目前已经实现了3+1。对他来说，他认为还远远不够。他需要更多的品牌入驻，成为品牌集合体。来全力扩充怡乐教育的大平台，成就一个伟大的教育事业。

　　周自勇校长认为做艺术专业的培训，首先要了解艺术的互通性。因为互通性的要点抓住后，就可以使得培训能够更能理解学生需要什么？怎么教才能更好的切入。老师对艺术的各种方面的相互了解，才能让彼此理解对方的艺术要点，懂得欣赏，相互学习。

　　这是他对自己培训中心老师的最大要求。他认为只有这样，才能让教育的新观点得以提升和发展。他向笔者说起了艺术培训项目三大大板块“音体美”三者艺术之间的关系。具体的理念，笔者整理出来如下：

　　首先说的是“音乐与美术”的关系，德国哲学家叔本华说：“一切艺术都希望达到音乐的状态。”德国哲学家黑格尔说：“音乐是流动的建筑,建筑是凝固的音乐。”中国近代伟大的建筑学家梁思成先生也说，所有的建筑都有旋律的。建筑是美术的一部分，这不用去说了。如果只从绘画的角度去思考。所有美术的画面的线条，色彩都带着音乐的律动。

　　其次要说的是“音乐与体育”的关系，除了我们熟悉的自古以来都有的舞蹈与音乐的结合。舞蹈可以说是泛体育的项目。

　　那么现代音乐作为体育运动的一种表现形式和运动训练的辅助手段，在近代体育运动的发展中已逐步被一些体育项目所采用。音乐的运用，不仅增加了体育运动的表现力和美感，而且在很多体育项目中合理地运用音乐伴奏可以提高运动成绩,音乐已成为它们不可分割的重要组成部分。比如艺术体操等项目，都是音乐与体育的关系。

　　最后说“美术和体育”，不说太多，就一个著名的雕塑就可以证明一切：大卫。大卫是战斗的英雄，是运动的形态。

　　雕塑是美术的重要组成项目。美术和体育之间的关系，在现实生活中有太多的案例可以例举。比如美术速写运动员的形态，摄影师在运动场的抓拍，都属于美术与体育之间的关系论证。三者相辅相成。再一次论证了“音体美”三科项目之间的关系。

　　怡乐教育，是广州怡乐文化艺术有限公司的项目产品，主要是以幼儿和青少年艺术教育为主业的培训教育机构。企业秉承以德为先，娱乐教育的教育理念。教师以为专心，专注，专业的品质和爱心，细心，耐心的服务为宗旨，引领学生快乐成长。

　　怡乐教育师资队伍雄厚。拥有一批经验丰富，水平过硬的专业教师。是全国艺术教育先锋单位，全国美术，书法考级定点单位，星海音乐学院社会音乐艺术水平考级定点单位，中国百佳美育名校。

　　周自勇校长作为这个学校的首要负责人，他肩负着这个学校的过去，现在和未来。肩负的过去是荣誉的使命不丢失；肩负的现在是知道如何布局短期的目标和工作事务；肩负的未来是这个艺术教育培训中心的出路在何方？

　　周校长认为，怡乐教育如果是座钢琴的话，左手演奏的是服务品质，右手演奏的是教育品质。两者同时的和声才是怡乐之华章。如果用曲目来表示，怡乐教育未来发展需要将有三个篇章曲目：

　　第一篇章是短期目标，其演奏的是短平快项目的招生与教学；第二篇章是中期目标，其演奏的是拓展市场，开创新纪元的高音符为主导的旋律；第三篇章是怡乐教育愿景篇章，是怡乐教育演奏的终极理想型曲目，该曲目在市场环境下名为：《怡乐教育知名品牌》。

　　如今，怡乐教育的老师们都在一同努力，开始熟悉品牌的每一个音符，随着市场的环境而历练学习，希望尽早将品牌的旋律熟悉起来。快速的在教育市场的大舞台下，演奏出精彩！

　　写到这里，笔者想写给送孩子来“怡乐教育”学习的，每位家长朋友“三”句线、选择怡乐教育绝对不会错，因为三个掌门有不停思考提升“教育与服务品质”软实力的“心”病，这正是保障孩子们在此受教育的快乐之根；2、选择怡乐教育绝对不会悔，因为这里的教师骨干能在国际都市的广州能够以专业技能生存下来的，都是精品。更何况领导班子资深的专业追求一丝不苟；3、选择怡乐教育绝对不会忘，因为这儿传统的音乐之律，体育之力，美术之韵，书法之美，琴声之悦，书声之朗，都是您孩子童年最永恒的记忆。这儿将为您的孩子成长的路上，送出一份人格魅力塑造最完美的大礼！

　　笔者行文至尾，倏然想起《孟子.梁惠王下》曰：“独乐乐不如众乐乐”之语，如今“怡乐教育”有道是：怡然自得，乐在其中。真可谓

　　【作者：刀锋（80后文化媒体运作人/品牌管理与CIS战略策划人/PR活动与培训导师）】

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