站在这样一个高考之前的时间节点，比如说怎么来进行职业生涯规划，高三的学生他要进行职业生涯规划，还是说高一高二我们就要进行，或者是更早？

　　实际上家长认为生涯规划进入大学才开始考虑，实际上这是有一个误区的，为什么这样讲？因为我们进入大学之后，实际上我们院校所选择的城市包括专业都已经选定了，我们在大学想再结合自己的兴趣爱好，或者将来未来发展方向重新换专业实际上是有难度的，像我们更多的是主张，比如说刚刚提到的高三的学生，高三的学生在现在这个节点我们讲一句话就是做生涯规划永远都不嫌晚。

　　但高三这个节点我们怎么做？到底做哪些内容？首先第一点肯定是结合着我们的分数情况，结合着往年他在所在省份的投档线的情况，了解我们有可能去到的目标大学，他们的所处的城市，因为城市的概念其实很重要，然后包括这些大学的专业设置，然后城市跟专业设置大学我们进行了解之后，孩子还要了解自我，通过一些比如说比较专业的测评软件的去探寻一下自己的哪些擅长点特长点。

　　我们简单来说就是人生规划，对吧？人生规划当中我们可以刚刚了解到就说高考非常重要，对，因为它是改变你日后人生，其实某种意义上把它转变回来是这样了。你看现在我们进行高考综合改革了之后，它可能事先我们可能要从初中开始，甚至高一高二开始我们就开始来，因为要进行选择专业的方向。

　　· 出版《大内高手解密高考志愿》《高考高分 金点子》《心理健康教育》《看就业 挑大 学选专业》《志愿填报：速学速成200问》 等高考综合指导类图书合计28册

　　我也觉得也是可以复读的，对于复读生的影响还不大，我觉得还是个重大的是个重大利好，我认为是重大利好。

　　像浙江省，这几年一直在浙江填报高考志愿，接触了很多的浙江的考生，第一就是对老高考和高考综合改革以后的这两种情况，它是有一个政策的一个衔接的，有个过渡的就是复读生，他完全已经纳入了教育部门的考虑范围之内。

　　比如说复读生和应届生的区别就在于两点，第一就是现在的高考综合改革以后，它就有什么有一个综合素质评价，它其实浙江省2016级考生也有综合素质评价，这种它是考虑到的政策的衔接和过渡的。

　　第一个我认为有的同学他可能就某一个科目比较差一些，新高考来了，让他有自主选择去了，他就可以果断的就像我们郭老师说的，理科生物好，我果断地去掉物理，选择一门自己感兴趣的就这个东西对他来说是个重大利好。

　　1991年和1992年那个时候叫做三南高考改革，就湖南海南和云南这三南。高考改革分为把高考分为四个类别，一个是文史理工农医地矿。那个时候文史类的学生他是不考数学的，就因为很多学生抓住了一次机遇，他数学就是不行，按往年的分法一定要考数学。1991年1992年我们三南高考改革的省份不考数学，好多人就通过这个途径考上的特别厉害。

　　于很多学生可能有些偏科，或者有一些自主选择的时候，文理可能不太想要像以往一样那种方式的话，它其实是更好的一种选择，当然了，对于我们其实强调的一点，就是说，对于最后一届文理生，我们高考综合改革是对你没有太大的一个影响。

　　毕业于湖南师范大学,曾在国内著名教育企业新东方授课两年,从事职业规划和志愿填报工作多年,熟悉高考规划、志愿填报、自主招生、综合评价录取、艺术高考、出国留学等多种升学路径，对大学专业设置、高考政策、生涯规划有着深入的研究。

　　对于考生来说，他可能也要看一下国家政策的调整，因为最近不是进行调整了吗，对吧？

　　近两年对于艺术生的调整其实是比较多的，因为社会上可能疯传一种说法，300分也能上名校，所以很多孩子就为了选择这就把艺考当成一个捷径，当成一个跳板去到更好的学校。

　　但是为了解决艺考生可能文化层次不是那么高的情况下，就是文化更多地可能限制了一个人的发展，所以去年教育部在年底的时候公布了一个规范特殊类型招生的工作实施办法，在这个办法里面对艺术生就有几个点规定几个点。

　　第一个最典型的就是提高了艺术生文化成绩的要求，怎么来理解，也就是说以前我们的艺术生本科的最低控制分数线，他只要当地的二本线%，但是教育部在去年年底的政策上就明确规定了，以后我们的控制线%。

　　这是这一块，特别是要这里提醒一下各位美术生家长和传媒类家长，就像主持人的专业这样的以后的艺考生以后如果想上一个一本学校的话，他必须要文化成绩要过文化生的一本线，想上二本的话，它的文化成绩过文化生的二本线，这个是最大的一个变化，也是可能会打击很多艺考生的学习的信心的这一块。

　　第二个的话就像前面其实如果知道艺考的就会知道统考和校考，其实很多艺考生都是疲于奔命的，如果我们看过一个纪录片也是中央电视台放的一个某个艺考生的纪录片，就会发现统考不是磨人的校考才磨人既花费家长的精力金钱，而且更多的好的是孩子的这种一轮一轮的打击，可能让孩子从这里一直到降到最低线，然后根本就没有时间没有心思去复习文化，所以教育部去年年底的政策是减少校考的数量，甚至去年甚至有规定是美术设计类方向！

　　除了30+15之外，就是这种独立设置的办的好的这种艺考院校之外，其他专业其他学校是不允许开始校考的，其他的如果想开设校考也不能全国各地开，到处跑也只能不超过五个点，其实对于考生来说，其实节省了他们复习文化的时间对吧！其实如果从反推到他们志愿填报来说，其实他根本也不需要去那么纠结，它只需要在高考这个阶段好好复习文化就可以了，因为他的职业规划其实在他选择艺考这条路其实相对来说就已经固定好了。

　　第三个要给文化成绩不是特别好的家长提个醒，如果因为教育部去年年底已经公布了，我们要增大平行志愿的投档模式，平行志愿的投档模式就意味着我们会把文化好专业好文化或者文化和专业放到一起来考量，而不是以前的你只要文化过最低线，你的专业就可以去一个北师大或者说中国传媒这样的好学校。

　　但是现在文化专业同时考量的情况下，其实这个也是印证的，第一条要提高艺考的文化成绩，因为你文化加专业加起来。

　　就举个最简例子，美术如果你考250分总分才300分，这在我们湖南省，但是你如果专业只考了专业考250文化，如果只考400分，你加起来就只有650分，但是如果你的专业只考了220分，但是你的文化如果可能考500分的线分的孩子，其实这三个其实从一定的层面可以反映出现在教育部或者说整个或者说整个现在的发展路径不是文化成绩不好的孩子才学艺术，是文化成绩好的孩子，在他有学有余力有学科特长的情况下，他去学艺术。

　　沈阳师范大学硕士研究生毕业，从事职业规划和志愿填报工作多年，熟悉志愿填报、自主招生、综合评价录取、艺术高考、出国留学等多种升学路径，对大学院校、大学专业设置、自主招生等具有深入的研究。

　　如果说是有些学校你是参考批次线差的话，他预测起来的话非常精准，但是有些如果说是你通过批次线差来预测它误差就非常大。

　　同样的话我可以举个简单例子，还是拿这个我们湖南省的中南大学为例，你看他最近就是说15年到17年它分别的话超过我们湖南省的一本线分，那么如果说是你用批次线差来进行预测的话，那么事实上它的平均线分左右，因为我们知道去年我们湖南省的一本控制线分的话，我们得出来的预测分数就是605分，但实际上我们中南大学就是说去年理科的投档线分的线分。

　　那么这个时候你如果不是针对中南大学这样层次的学校，采用批次线差法来进行预测，这个误差就是比较大的。但是反之如果说是有些院校，他比如说在批次线上下浮动比较小的，那么这个时候你采用批次线差法来进行预测的话，精准度就非常高了。

　　中南大学在职研究生，本科毕业以来一直从事高考升学规划，熟悉掌握了志愿填报、自主招生、综合评价录取、艺术高考、出国留学等多元化升学规划的知识与技能，专注于理综学科诊断和科学的学习方法研究。

　　就冯老师的意思就是这个学校往年的录取分数大概是在批次线上下二三十分波动的这种学校可能会更精准一点，假设你拉开到50分以上甚至100以上，加上各省每年其实有一些高招政策的变化，所以它会有一个明显的变化和不准确的过程。

　　其实我们聊的是一种方法叫做批次线差法，除了这个方法其实还有几种，就是我这里跟家长可以介绍一下，因为可能一些从事相关研究专业人员会掌握很多方法，为什么？因为他们要的是各个分段都需要。他们得特别多，但是家长来说他只需要把自己孩子分段好了就可以了。

　　简单介绍几种他们比较好掌握可能竞争度比较高的第一种就是刚才讲过的批次线差平均法对批次线差，我们就告诉家长很简单的一个术语来说，就是高于我们批次线多少分对吧？你每年都检一下看算个平均值差不多就是分数左右，这个是可以作为一对于一般的普通院校来说可作为参考。

　　然后另外一种方法其实有一种特别简单的方叫就直接叫做往年投档线平均法，就是这个学校在过去3到5年路投档分是多少，把这个分加起来直接除以3到5就得到今年的一个预测值，这个就很简单，但是这种方法一般来说准确度不高，因为每年的投档结果特别准确度不高，还推荐就是可以学可以做来参考。

　　那么接下来第三种方法就是一般来说这种方法准确度可能比较高一点，但是会比较麻烦一点，从政策来理解的会比较拗口，家长不嫌麻烦，对，所以说我先打个预防针，这叫做同位分法，就是往年同位分平均法，想理解同位分平均法，想理解这个政策，首先我们理解叫什么叫同位分。

　　同位分的意思就是假设A学校在某个省份去年投档的位次是5140位，那么我就看今年2019年咱们省份的5140位它是多少分，那么这里会有一个分加上X因为现在还没出来，不知道对应到2018年的同位分，就是这个学校对应的2018年的同位分。

　　那么再假设还是学校2017年投档位次不是5140了，是5080，那么我们再看2019年5080这个位置是多少分，又得到X1就是另外一个分数，在我们依次往前类推，大概3到5年就得到很多个今年相对于过往年份的这样一个同位的分数，就是这个位次他的投档线的分数，就是过往录取的位次在今年的分数表现，然后做加起来做一个平均，就我们可以推断出来今年的预测值，这就叫做往年投同位分一个平均法。

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