少儿英语教育在当今中国已经成为刚需，做这个生意的似乎只要是房子租下来、外国青年请过来、传单发出去，小班儿开起来，剩下的就是数钱了。但是对于消费端，耗资不菲的买单家长们的心理又有谁关心呢?这一细分市场持续旺盛的增长掩盖了从业素质良莠不齐、培训质量难以保证的行业乱象，现在只要一说外教，十有七八是第三世界某国青年，而且他是否具有少儿英语培训资质也不好说;一说教材就都是海外授权，至于是否适合非英语国家尤其是中国孩子的认知也无从验证……

　　市场的投机者首先会想到怎么取悦消费者，先把他们兜里的钱掏出来再说，至于孩子到底学得怎么样，谁又能真正解决孩子在学习中可能存在的问题呢?而LocoKids乐可英语就是要解决孩子在学英语中存在的问题。

　　首先是孩子对课程的接受问题。小班教学能够成为当下市场的主流并非偶然，不仅仅是因为价格还能被普遍接受，而且相比传统的大班制让孩子得到了更多的关注，也更为尊重孩子活泼的天性，而不是采用让孩子抵触的“手背后脚放齐”做法。

　　对于一些比较活泼、爱表现的孩子，无论是大班小班，他们都能够获得足够的关注，而他们的学习效果主要受制于师资水平，以及教材质量。然而考虑到大多数中国人的性格，在人格发展阶段其内敛的特点尤其明显，表现在外语学习上就形成了很多的“障碍”，比如不爱开口发言、对陌生人“认生”、怯于自我表现、对环境不适应等，这些语言习得之外的因素往往会影响孩子对第二外语的入门。而小班教学则可以解决他们的问题。在熟悉的家庭环境中，面对面的产生真正的交流，更能让那批对外教胆怯的孩子放下心理焦虑，攻破心理防线，逐步地开口用第二语言交流。

　　LocoKids乐可英语基于家庭环境，意味着孩子可以选择他最喜欢的场所，没有比在家中学习更合适的了。在自己家中、熟悉的房间，他们完全没有“去上课”的感觉，好像只是跟一位大朋友聊天儿，虽然也需要结识陌生人，但这种感觉，想象你是自己的孩子，一位对你感兴趣的大朋友来你家做客，而你是主人，即使害羞的孩子也很容易放下戒备。

　　对于广大家长们来说，教学效果和教学质量是很难评估的。家长很难能从一个多小时的课堂中了解到课程体系，也就无从评价它的科学性。很多机构对外统统宣称教材均为海外授权，至于如何授权，到底用怎样的教材，它是否符合中国孩子的性格与习惯，都无从了解。与以市场为导向的教育平台不同，LocoKids乐可英语在课程研发上的努力尤其突出。LocoKids创始人王思锋说道，“我们的教研团队是国际化团队，一边是来自英美国家的教研专家，另一边是非常强大的中方队伍。教研队伍不仅有多年教材研发经验，还具备认知心理学和儿童发展心理学专业背景。在课程上，与市面上各种机构都套用的课程模式不同，LocoKids的课程体系，在全球一些二语习得学术权威机构的支持下自主研发。为什么这么做?因为在家庭这种自然环境中的自然习得，和之前教室里的教学模式，都完全不同。移动社交的浪潮，让这种教育模式的规模化成为可能，也就让新体系的教研成为可能。”

　　LocoKids乐可英语的外教团队庞大、师资力量雄厚。LocoKids乐可英语的外教团队均经过严格筛选，且LocoKids乐可英语尤其注重保障外教稳定性。LocoKids乐可英语目前正在组建全职外教队伍，已经分区域投放了第一批全职外教。基本是海外招募进来具有教育背景的老师。LocoKids乐可英语的师资领先于行业且还在不断扩张，外教的培训体系和流程也很严格，可以很好地满足中国家长推崇的纯正英语口语教学。同时，外教上课不仅能培养孩子原汁原味的发音，更重要的是潜移默化地带给他们多元的文化和国际化思想，有助孩子从小培养全球化视野。

　　都想要个性化教育，但是以传统的方式实现起来难比登天。要么成本居高不下，最后沦为了贵族教育;要么只能流于表面，沦为伪个性化教育。传统的大班教育下，群众们看到的永远是处于大班中顶尖的那些人，而绝大部分不出众的孩子则沦为被无视的大多数，得不到老师足够的关注，更不用提个性化教育了。而LocoKids乐可英语已经脱离了传统教育，不再拘泥于大班教学，不但能让孩子得到老师足够的关注，在教学内容上也可以根据孩子的兴趣和个性，从孩子发展的方向上定制专属课程，为实现孩子的人生规划打下良好的、匹配的英语基础。

　　同样LocoKids乐可英语还会对孩子学习进度、学习成效进行分析，这点真正体现了LocoKids乐可英语对每个孩子英语负责任的体现。外教课不再只是机构随便推一个外教给家长，就撒手不管了，而是外教、课程顾问共同跟进孩子的学习进度，灵活调整教学方案，从而让孩子的外教课效果最大化，让外教课的每一分钱都花在刀刃儿上。从中我们看到真正科学化的外语教学的未来进路。

转载请注明出处。