“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”教育的本质是培养人，立德树人是教育的根本任务。“教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”好的教师用心灵教书育人，好的学校用心灵润泽生命，好的教育用心灵丰厚质量。如何发挥教师的作用，办走心的教育？自2005年建校以来，星港老师薪火相传，走出了一条具有星港特色的发展之路。

　　苏州工业园区星港学校的校徽是一棵绿色的“星星树”，枝叶繁茂的大树上，生长出一颗颗璀璨的星星。寄寓星港学子成人成才，永葆生机，群星荟萃。走进星港学校，佳木葱茏，绿意盎然。学校秉承“以人为本，以德立校，让每个星港人健康和谐发展”的办学理念，培育“星萃”文化，践行“走心”教育。“星星树下同成长，绿色校园齐走心。”学校把学生放在中央，师生培养、课程建设不断发展。学校既着眼群体，又重视个体；既注重学生，又关注家庭，向上向善的价值观渗透于日常教学管理和丰富多彩的学校活动中。“星星之树”发荣滋长。

　　学校发展，立足于学生，发力于教师。争做星港大地一棵树，是星港教师的美好愿景和奋斗目标。这棵美丽的星星树，根植在星港三个校区每位教师的心中。学校以佳木学堂、星萃先锋港为重要抓手，培养为学生遮风挡雨的“大树”。

　　“南方有佳木，君子当日乔；南方有佳木，十年蔚成林。”金秋九月，学校为青年教师搭建的平台“佳木学堂”应运而生。青年教师汇聚于“佳木学堂”，在导师的引领下一起读书，一起写字，一起书写自己的教育梦想。青年教师应该在忙碌的工作中不忘点燃心灯，发现自我，充实自我，突破自我，寻找属于教师的归属感与自我效能感，“佳木学堂”学习共同体便是一个很好的成长平台。“佳木学堂”第一课，心理老师陈兰为青年教师开展以“适应&融入”为主题的心理沙龙活动。青年老师积极参与，热情分享，释放自我，用心领悟，发现自己年轻生命的优势，更发现教学中遇到的“坎儿”是一种成长经历，从而更有信心和勇气面对今后的工作与生活，努力成长为星港大地挺拔伟岸的一棵树。

　　点亮星星树，汇聚先锋港。教师长成参天大树，才能为学生遮风挡雨，学校才能成为学生学习的幸福港湾。校党委围绕“星萃先锋港建设”党建品牌，积极开展“先锋沙龙（家庭教育月沙龙）、先锋课程（家庭教育指导微课程）、先锋帮扶和先锋导师（党员教师与学生、家庭结对）、先锋课堂（党员示范课）、先锋基地（校外实践基地）”六大党建载体活动，致力于家庭教育和学生成长指导。

　　全体党员除了家访全覆盖之外，还积极参加“教育益家千名党员教师进社区”活动，面向中小学生家长开展学业指导和咨询服务，促进学校、家庭、社区共同育人。在贵都社区，省优秀教育工作者周晓美老师讲述了家长应该如何帮助自己孩子规划学业发展、如何与孩子心与心地沟通、如何与孩子一起面对成长过程中的挫折。市中小学家庭教育指导师吴伟老师讲述“小学生正确的陪读方式”，切中家庭教育热难点，给家长们方法引领。星萃先锋港的建设，为广大家庭，尤其是特殊孩子、困难家庭遮风挡雨，撑起了一片天。

　　上学期末，学校还举行了“说说我身边最美星港人的故事”活动。学生、家长、同事以第三方的视角，用走心的方式，讲述了星港教师中一个个平凡而又动人的事迹。“人人争做绿色校园一棵树，个个勇当走心教育一颗星。”用行引导，用爱关注，在星港教师中蔚然成风。

　　星港学校育人走心，服务走心，坚守教育阵地，践行发展理念，开展丰富活动，守护学生心灵，努力培养宽厚有德、有教养的孩子。老师们则信守“用星光照亮他人，用奉献温暖人间”的理念，用自身的行动引领学生成长。

　　作为“全国首批中学生志愿服务示范校”，“公正、奉献、坚持、快乐”一直是星港学校每一位星光志愿者一直秉承的志愿者精神。自星光志愿者团队建立以来，开展了世乒赛志愿服务、国际双语夏令营、无车日宣传、为孤寡老人送温暖等活动。炎炎夏日，志愿者们到大厦工地，为建筑工人送上清凉鲜甜的西瓜。凤凰书城里，小志愿者分工明确，有条不紊地进行着图书管理志愿服务。为能够帮助贫困地区的失学儿童重返校园，爱心志愿者们带着各自家中的闲置物品举行义卖，将义卖所得捐给贫困地区的学生，帮助他们购买学习用品。赠人玫瑰，手留余香，星光志愿者在坚守和付出中领会了志愿者精神的真谛。

　　为了更好地引领学生成长，学校老师在不断开发新媒体新课程，用丰富多彩的实践体验为学生打造更好的学习平台。

　　“大家好，我是来自星港学校六（1）班的马昕岩。今天，我和大家分享我的一篇作文《巷》”学校微信平台“悦读”栏目上，星港师生用最美的声音呈现优秀的原创作文，经典的名家名篇，优美的诗歌散文，有趣的童话故事悦读已成为了星港人的习惯。“闲话苏州”栏目则着重再现了大街小巷中的姑苏传统文化，引领学生走进一个精致灵动，底蕴悠长的苏州。在糕点师傅的指导之下，星港学子们亲自体验包双酿圆子的过程，吃到了亲手包出来的甜甜糯糯的圆子；亲自进到厨房体会苏式汤面的做法，增加对家乡食物的感情。讲苏州话、弹评弹、访名胜，星港学子展现出对吴地文化的浓厚兴趣，演绎了悠悠吴韵。学校新媒体中心成立以来，精心建设“心港”、“悦读”、“闲话苏州”等栏目，已把这些栏目做成项目式学习的课程，常态化坚持并不断优化。星港学子在实践中丰厚体验，在创新中传承文明。在2018年苏州中小学校园电视优秀节目评选中荣获两个一等奖，传递了正能量。

　　课程是学校的育人蓝图，体现学校的教育哲学。星港学校立足三校区这一独特校情，坚持儿童立场，建设“星萃课程”，让优质的师资、精良的设备、可爱的学生实现互通共享。星萃课程图谱涵盖心理与成长、道德与生活、公益与生活、艺术与审美、科技与生活等九大课程。“生本、生活、融通”成为三大特质。在教育3.0时代，为每个孩子提供既公平又多元的选择。

　　学校创新推出“同步课堂”融合课，促进三校区均衡发展，让每个学生都能享受到公平优质的教育。在星港学校，利用现代信息技术，开展网络教研、视频会议已成为常态。本学期园区教育局大力支持学校内涵建设，三校区同一标准的“多媒体互动智慧教室”建成开通。利用“同步课堂”促进校区融合，成为学校优质均衡办学的重要着力点。教师节，星港学校飘一路、东港、苏安三校区以“好大一棵树”为主题，利用“互动教室”，同上一节课以献礼教师节。本节课不仅三校区师生融于一堂，还将“语文、科学、美术”三门学科融于一堂。课堂上，同学们冲破时空的限制，交流思想，互通情感。从一颗种子开始，生根、发芽、长大，经历风吹雨打，方能成长为一棵茁壮的大树。敬业的老师、朝气的同学以及学校的每一位家长，所有人的努力方能成就美丽的星星树。因为它的牵连，三校区构成了同心同德的一家人。知识的碰撞、思维的碰撞以及情感的碰撞，让这节融合课火花点点，精彩纷呈，也让人感受到星港人的无限未来。

　　为了提高学生的科学素养，学校还融合“科技与生活”，不断推动创新课程发展。星港学校是苏州市第一批科学教育综合示范学校，学校“科技与生活”课程是省级初中课程基地项目。学校将科技教育渗透在学科课程、活动课程、校本课程以及环境课程之中，建立了“科技梦工厂”、“滑雪教室”、“3D 创客空间”等专业室场。每周一次科技课外活动，每月一个科普主题，每年一届科技节，不断取得丰硕的成果。学校涌现出许多小发明家，他们取得几十项国家专利的同时，还在各级青少年科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明奖、江苏省发明家评比中取得了优异的成绩。今年，在苏州市第十届“高士其”科普作品创意大赛上，二个创新项目获一等奖，三个项目获二等奖。在冷泉港亚洲DNA学习中心举行的“小小生命科学家”评选活动上，谭玙璠同学结合自己的实验研究撰写了论文《香蕉DNA提取水浴锅温度改变带来的影响》，高分入围十强，被光荣地授予苏州市首届首批“小小生命科学家”称号。

　　倾心师资锤炼，成就儿童心目中的教育引领；全力特色铸造，培育儿童成长中的核心素养；深度课程探索，打造儿童视野下的星萃课程。苏州工业园区星港学校将继续以“优质多元，办美丽、幸福、适合的教育”为目标，全面营造德育、智育、体育、美育等相融的文化氛围，共同助力学生进步，推动学校全面发展。

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