深圳新闻网讯（记者 陈彬） 作为一家有着23家校区，年在读学员过10000名，市场占有率稳居前列的老牌青少儿英语教育培训机构，关键词青少儿英语进入了第8个年头，随着互联网+和素质教育时代的来临，在线教育的起起落落，传统的线下培训机构如何自我变革和创新？关键词人一直在思索。

　　不管外界环境如何风云变幻，但为家长和孩子提供更多的成长多样性和更好的服务，传递更多的教育温度，永远是教育的“本源”。怀着这份初心的关键词教育人，围绕“温度·变革·模式”6个关键词，构筑了全新的“筑梦未来”2.0体系。

　　2018年8月25日15：00，中心书城，关键词青少儿英语掌门人，总经理Tommy为大家揭开了新体系的神秘面纱。

　　这些家长不易察觉的服务细节，关键词人依然执着的投入资金和成本进行升级，“孩子是我们的未来，筑造安全、尊重、平等的线下校区教学环境，是我们想传递给每个家庭、家长和孩子的温度和那份情怀。”

　　设施的升级换代也要有更加精细化的管理配套，无论是孩子的学习管理老师，或是中教和外教，都需要无缝配合才能准确把每个服务环节把控到位，为此关键词也对管理系统进行了第三代的升级，设计从市场到教学到服务到后勤所有部门，高效的沟通和工作流程。

　　全新集成的家长和教师端app，第一时间掌握孩子在每堂课的表现，并和老师进行点评互动，有助于提高教学服务，同时也能让家长了解孩子学习进度。作业的发放也不再依赖于传统的纸质方式或者第三方即时沟通软件，而是高度集成在专用的app中，成绩效果和完成进度一目了然。

　　“我们一直不断探索青少儿语言学习的最佳方法和方式，也正因如此我们坚定选择了培生——朗文出版社的Pockets和Backpack的教材。”91%的香港幼儿园则也选择了该教材授课。关键词青少儿英语一直是使用该套教材授课的典范，因此也被授予了朗文示范学校。而今年关键词将该套教材整体升级到培生——朗文出版的Big系列，这套教材也是Pockets和Backpack的教材的编著者Mario Herrera更新之作。Mario老师在5月也来华给关键词青少儿英语教学的同事们做了相关的培训，并深入探讨了当下的少年儿童的特性，如何把教学工作进行调整以此更符合他们英语学习的新条件。更多的，Mario老师强调了教学工作者应具备前瞻性和变革能力。

　　a)全新的开发理念，遵循了同心圆扩散的原则，语言的学习脱离不了生活的环境，而孩子们最常接触和最早接触的，恰恰是和自己息息相关的事物，从教室到学校，从物品到设施，从家庭到社会，循序渐进，由浅入深，而且还温故知新，不仅能学习到新的语言表达，也没有脱离原来学习点。

　　b)全新的CLIL内容与语言整合教学法，不只是简单要求学生掌握单词，增加词汇量，而是要求让他们在不同场景下，对听说读写各项方面，由浅入深学习、练习从而掌握英语表达的能力，结合唱歌、表演、游戏等多样的形式让他们将语言应用起来进行练习和掌握，学以致用才是真正语言学习的目的。

　　c)通过教材和教学方法的共同升级，孩子们以英语作为一个工具，一个通道，培养的不仅仅是语言的能力，还有伴随的4C技能，即：

　　d)配套教材升级的，还有评估体系的升级，对应Big系列，采用世界领先的AFL（促进学习评估技术）来检测和把控孩子英语学习的过程和效果。

　　配合本次升级的，还有即将推出的O2O课程，不同于其他纯线上英语授课的形式，关键词青少儿英语将结合传统线下机构的服务优势，周一至周五繁忙的时间，孩子可以在家或者任何的地方用平板、手机或者电脑登录，和小班的同学们一起与中教或者外教上课，周末的时间，可以来到家附近的中心，又和同一班的孩子们一起按照同步线上课程的进度上课。便利性、集体感、成长多者兼顾。

　　新的教材、新的授课形式，配套更新的，共同组成了我们学员学习成长的体系——KESDCTM体系，针对孩子语言学习的各个环节都做出了细致的规划。每一个孩子进入关键词青少儿英语，通过测试分班后开始Big系列的课程学习，积累英语的应用知识点，参加丰富的主题活动课，让孩子在通过做机器人、做匹萨、绘画、科学小实验、高尔夫球等等方式，将英语真正作为工具，培养综合的素养。

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