几年前，俞敏洪说过这样的话，未来的教育行业，传统教育虽然不会消失，但是所占比重将会越来越低，最终在线%的市场份额，传统线%的市场份额。

　　不过经历了几年的时间发展，在线教育虽然在不断受到越来越多用户的接受和认可，但是其市场地位仍然无法与传统的线下教育相较量，只是作为线下教育的一种辅助。在线教育缺乏与学生互动的实时性，学生只能被动的全部接受“在线内容”，且无法根据学生的实际反馈情况进行课程调整。简言之，就是在线教育的内容与学生接受内容的匹配性较低。

　　但是“直播+教育”模式的出现则将完全打破这种平衡，它正在成为整个在线教育的加速器，推动在线教育向全民渗透和深化。

　　但与此同时，“直播+教育”的模式在一些方面也需要不断提升和完善，才能更好地推动在线教育的发展。

　　虽然教育直播才刚刚开始起步，随着越来越多的老师进行教育直播，内容同质化的问题也就会逐渐凸显出来。让同一个老师每天都对学生直播一些学生从来没有听过的课程内容将会是一项巨大挑战，毕竟老师的知识量也是有限。

　　教育直播火了之后，必然会有一些老师为了吸引眼球，并不注重教学质量和效果，反而会对学生造成误导，甚至造成不利影响。教育直播不同于录制视频，讲错了可以重新录制视频，在直播平台上讲课，却不能随便讲错，一旦讲错，就会误人子弟，直播对老师的授课能力和互动能力会有着更高的要求。

　　尽管当前很多人都会听到某某老师通过直播平台讲课一小时收入过万的消息，但是那毕竟只是少数，不是每个老师都能达到这样的效果。当前超过70%的在线教育都是处于亏损烧钱阶段，教育直播的出现也并未能迅速改变这种现状，它在盈利方面也还需要更多的摸索。

　　为教育机构、企业、老师及个人提供在线教育直播平台系统，功能包括独立域名的网站+直播+互动+管理+录播+考试+题库+答疑等功能。教育机构可以通过云朵课堂进行在线教学，更可以完成从上课到课后管理的一系列行为。

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