受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，全国多地教育部门宣布了中小学延期开学，全国多数线下教育培训机构也暂停了线下课程。对于教育培训行业而言，2019年已是多事之秋，大规模的关门、欠薪甚至跑...

　　随着新冠肺炎疫情防控防治工作的进行，在线教育成为目前学生上课的主要方面。在线教育是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师开展教学活动。早在上世纪90年代末互联网进入中国，彼时以黄冈中学、北京四中等为代表的知名中学开设的网校，开启了我国在线教育的序幕，“互联网+教育”的模式得到认可。2016年在线教育开启智能化时代，主要表现为VR、AI、云计算等新技术运用。

　　在线教育不受时空限制，有利于促进优质教育资源共享。在政策利好、信息技术浪潮以及消费升级的推动下，中国在线教育市场规模、用户规模不断扩大。根据中研产业研究院

　　数据显示，2019年中国在线年中国在线年中国在线年中国在线亿人。国家持续投入前景可期

　　发展在线教育对于教育改革的深化、教育信息化建设的加快和教育公平的促进都有重要意义。优质教育资源上网，有利于打破时空限制，改变教育资源不均衡的局面，促进教育公平，因此在线教育受到国家层面的支持。2018年4月发布的《教育信息化2.0行动计划》提出，各地要切实落实国家关于财政教育经费可用于购买信息化资源和服务的政策，加大教育信息化投入力度，将教育信息化2.0行动计划与互联网+、大数据、云计算、智慧城市、信息惠民、宽带中国、数字经济、新一代人工智能等工作统筹推进，并强调积极鼓励企业投入资金，提供优质的信息化产品和服务，实现多元投入、协同推进。2019年10月2日，教育部等11个部门联合印发指导意见，促进在线年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。指导意见还规定，要保护消费者权益，明确在线教育服务提供规则，畅通消费投诉渠道。疫情为在线教育提供了快速“起飞”的机会，再加上政策东风，在线教育将迎来高速发展。

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